【正文】 在工作中一定要學(xué)著養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，社會(huì)和學(xué)校不同，不會(huì)再有老師教你怎么做，一切都只能靠自己，所以在工作中要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，慢慢琢磨，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，這樣才不會(huì)在遇到問題時(shí)手足無措。以下是7月份的工作報(bào)告這個(gè)月里我感覺自己成長不少，也學(xué)到很多東西，學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這句話我還是很理解的。測(cè)量人完成加密控制網(wǎng)點(diǎn)工作后，應(yīng)書面向監(jiān)理工程師提交報(bào)告和計(jì)算資料。利用正倒鏡的測(cè)法，算出平差，再確定該點(diǎn)的坐標(biāo)，做好成果記錄。 水平角作業(yè)的要求：測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測(cè)站數(shù))，導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差1/″，每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)測(cè)站的精度，做到步步有檢核，不能心浮氣躁施工放樣是在施工承包合同生效后按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行的，施工放樣前，測(cè)量人員應(yīng)全面的熟悉設(shè)計(jì)文件及監(jiān)理細(xì)則，接受監(jiān)理工程師或設(shè)計(jì)單位交給的控制樁、水準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)計(jì)院逐樁坐標(biāo)資料及其他樁志。③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。目估使架頭大致水平。建筑物的定位放線以總平面圖、紅線圖為依據(jù)，采用網(wǎng)點(diǎn)控制。將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測(cè)量。最后才把棱鏡立于鐵釘之上，進(jìn)行測(cè)量坐標(biāo)點(diǎn)。太陽不管有多烈，我們總是頂著太陽，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，定位，累那自然不用說了，不過在辛苦的同時(shí)，我們也學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的，每天具體所作的就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn)，而選點(diǎn)的要求是：安全性。我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量儀器與 工具，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知 識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。由 于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌 握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。 而在實(shí)習(xí)過程中， 也學(xué)會(huì)了很多東西， 例如施工組織， 組織各種工進(jìn)行作業(yè)， 配合施工員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理，利用圖紙進(jìn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)校對(duì)，軸線校對(duì)，鋼筋校對(duì)，模板 校對(duì)等等。 水平角作業(yè)的要求：測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差 18〃，同一方向值各測(cè)回 較差 24〃，盤左盤右較差不能超過 40〃導(dǎo)線方位角閉合差 40 （n 為測(cè)站數(shù)）， 導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差 1/ 40〃， 若不能滿足 精度要求則需重測(cè). 程師傅 3 天 2 頭就要囑咐我們一次在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí)， 每個(gè)測(cè)站保證每個(gè) 測(cè)站的精度，做到步步有檢核，不能心浮氣躁。③腳螺旋精平， 平移基座精確對(duì)中④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì) 中， 在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平， 如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。 這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。目估 使架頭大致水平。建筑 物的定位放線以總平面圖、紅線圖為依據(jù)，采用網(wǎng)點(diǎn)控制。 標(biāo)高線，將建筑 物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測(cè)量。最后才把棱鏡立于鐵釘之上，進(jìn)行測(cè)量坐 標(biāo)點(diǎn)。太陽不管有多烈，我們 總是頂著太陽， 在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量， 定位， 累那自然不用說了， 不過在辛苦的同時(shí)， 我們也學(xué)到了許多在學(xué)校沒有學(xué)到的，每天具體所作的就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn)，而 選點(diǎn)的要求是：安全性。準(zhǔn)確的測(cè)設(shè)標(biāo)高。 在這次實(shí)習(xí)中我的工作崗位是測(cè)量員，而測(cè)量員屬于公司的工程管理部，我 們公司在現(xiàn)場(chǎng)屬于甲方，而測(cè)量員的主要職責(zé)就是：精密配合施工，堅(jiān)持實(shí) 事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作作風(fēng)。我是在該公司的工程管 理部進(jìn)行實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)崗位是測(cè)量員，主要負(fù)責(zé)的是：土建定位，軸線放線等工 作。3） 修改結(jié)果存盤：修改過的三角網(wǎng)，要導(dǎo)出時(shí)，必須要修改結(jié)果存盤，否則導(dǎo)出的三角形未做修改。城市高程控制測(cè)量可采用水準(zhǔn)測(cè)量和三角高程測(cè)量。還有什么是方位角，什么是真方位角和坐標(biāo)方位角。篇一：測(cè)量員實(shí)習(xí)總結(jié)工程測(cè)量學(xué)員課程結(jié)束了，在這門課程中我鞏固了原來所學(xué)過的知識(shí)，還有對(duì)于之前沒有掌握的知識(shí)有了深刻的理解，周老師講解的很細(xì)致，這使我理解起來很方便 在課程中周老師講了水準(zhǔn)面和大地水準(zhǔn)面的概念等。從標(biāo)準(zhǔn)方向線（如真子午線，坐標(biāo)縱軸等）的北端順時(shí)針方向到某直線的角度，稱為該直線的“ 方位角” 。水準(zhǔn)測(cè)量的等級(jí)依次分為一、二、三、四等。4） 繪制等高線：?jiǎn)螕羯傻雀呔€下的繪制等高線，會(huì)提示選擇所繪制等高線的等高距，輸入所需要的等高距，最后選擇等高線的擬合方式。實(shí)習(xí)主要是鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、 動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神； 進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算。測(cè)量前需了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校對(duì)圖紙，了 解施工部署，指定測(cè)量放線方案。負(fù)責(zé)垂直觀測(cè)、 沉降觀測(cè)，并記錄整理觀測(cè)結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。便于安置儀器，考慮各種因素例如：地面濕滑、地面障 礙物、來往物體等對(duì)人身和儀器安全的影響。以外軸線作為基本縱橫線，以絕對(duì)標(biāo)高作為177。 根據(jù)圖紙算出 各建筑物特征點(diǎn)與紅線控制點(diǎn)間的距離、 角度、 高差等放樣數(shù)據(jù)。根據(jù)測(cè)繪院所給出的 控制樁的坐標(biāo)，利用經(jīng)緯儀將坐標(biāo)網(wǎng)引入現(xiàn)場(chǎng)圍墻內(nèi)，作四個(gè)坐標(biāo)控制樁，并妥 善保護(hù)。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。讀出來的數(shù)據(jù)就是高程數(shù)據(jù)了。 測(cè)回法測(cè)水平角：①經(jīng)緯儀安置好后