校園欺凌主題演講稿(優(yōu)秀5篇)-免費閱讀
【正文】 老師們要隨時觀察學(xué)生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。⑦及時報案。如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：①要有防范意識。要堅決拒絕其無理要求。同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的。簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產(chǎn)生“我還是未成年，我不用承擔(dān)責(zé)任”的慣性思維。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。校園欺凌主題演講稿篇一大家好！我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。每個人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。校園暴力事件性質(zhì)惡劣，但多數(shù)施暴學(xué)生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責(zé)任。這就對老師提出了更高的要求：隨時關(guān)注孩子們的行為及學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時的溝通與了解情況能預(yù)防此類問題的發(fā)生。少些冷漠，多些幫助。那么，什么是校園欺凌？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護。②上學(xué)或放學(xué)的路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助。脫身后要及時報案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。在最后，我告訴同學(xué)們的是要遠離暴力，平安上學(xué)來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對
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