最新生物課堂教學(xué)反思總結(jié)生物課的教學(xué)反思(五篇)-免費閱讀
【正文】 我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。積極利用各種教學(xué)資源，改變教法、學(xué)法。生物課堂教學(xué)反思總結(jié) 生物課的教學(xué)反思篇五本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物學(xué)上冊的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到“從友善開始，從贊美著手”，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，當(dāng)我和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。(一)、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。除此之外我也積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。平時積極參加學(xué)校各項活動，認真搞好教研活動。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料， 力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。積極參與聽課、評課。(三)成績與反思通過一學(xué)期來的努力。我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。另外能在課堂上完成的作業(yè)盡量完成，提高課堂是時效性。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、生物課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂。備課時,針對各班
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