20xx年實用心理學(xué)的感受(五篇)-免費閱讀
【正文】 根據(jù)幼兒的心理發(fā)展特點及規(guī)律，幼兒的認知力、理解力還未達到小學(xué)生的水平，機械的模仿、死記硬背，體會不到學(xué)習的快樂，在幼兒園學(xué)的小學(xué)知識最多能讓幼兒一、二年級時一時領(lǐng)先，以后就不可能了，這樣反而還會挫傷孩子的自尊心。學(xué)習的無意性和個別差異性。實用心理學(xué)的感受篇五作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。另外，對幼兒提出的任何問題，首先都要給予肯定，然后認真回答，回答不出來的，可以請其他幼兒回答，如果都不知道，老師就直接告訴幼兒，老師將下班后在書中或網(wǎng)上找答案后再告訴你。讓我體會最深的就是幼兒學(xué)習的心理特點。在除了學(xué)習課本內(nèi)容，張老師還給我們觀看《心理訪談》的節(jié)目，豐富了我的認識。這需要增強自我控制能力，增強學(xué)習的自覺性，充分利用時間，學(xué)習更多的知識，參與更多有意義的活動，豐富我四年的大學(xué)生活，否則只能浪費青春罷了。，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效能。這事兩種不同的暗示，可能對兩個孩子形成不同的影響和結(jié)果。有人說，只有兒童最了解兒童。在今后遇到類似的問題，值得我學(xué)習借鑒。通過掌握科學(xué)的記憶方法，能增強記性，防止遺忘，收到“事半功倍”的效果。人的心理是大腦的機能，心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)。在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。可見，我們正常的心理功能離不開我們的社會實踐。當然，在日常生活中，要養(yǎng)成良好的習慣?？傊睦韺W(xué)的學(xué)習不是一朝一夕，也不是一個學(xué)期就能完成的，需要不斷地學(xué)習。確實是這樣的。一方會覺得我是大哥哥(大姐姐)，我只好吃虧了，時間久了會形成性格傾向。，保持個人身心健康發(fā)展。學(xué)習這門課程，讓我了解如何提高良好的記憶品質(zhì)。同時，這些節(jié)目都是關(guān)于大學(xué)生遇到的問題，如如何告別依賴、面試技巧，有關(guān)的心理專家給了很多方法及建議。幼兒學(xué)習的心理特點主要表現(xiàn)在幼兒學(xué)習的主動性。同時，也請
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1