最新中學教師職稱述職報告總結(jié)中級教師職稱述職報告(5篇)-免費閱讀
【正文】 同時幸運的是本次評職稱，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)測試成績獲得第一名，榮譽及硬件分均是第一名。作為教師就更易于形成自己的風格。我要求自己備課時盡可能地了解學生原有知識技能、興趣需要、思想狀況、學習方法和學習習慣；還要求對學生學習知識過程中遇到的問題有所預(yù)見，即在備課過程中將自己學生化，跳出教師的圈子，以學生的眼光審視所遇見的問題。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學改革。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務(wù)能力。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關(guān)愛和理解中成長。首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。寓教于樂。例如，在教學觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。最新中學教師職稱述職報告總結(jié) 中級教師職稱述職報告(5篇)最新中學教師職稱述職報告總結(jié) 中級教師職稱述職報告(5篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。緊密聯(lián)系生活實際。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。我始終告訴自己：用關(guān)愛去打動學生，用執(zhí)著去感染學生。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模范班級的稱號。已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續(xù)前行。從參加工作至今天，我參加了沅江市“信息技術(shù)能力提升工程”培訓(xùn)、市級的”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓(xùn)，我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”， 20xx年7月，我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓(xùn)，獲優(yōu)秀學員光榮稱號，培訓(xùn)期間，獲課件制作一等獎（省級），教學設(shè)計一等獎（省級）。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。幾年來，曾資助周洋妮、周露、朱明武、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。通過努力，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校少先隊大隊輔導(dǎo)員。例
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1