【正文】 時間：4月20日—5月30日?！皭傋x越心動”新書、好書推介活動。“閱讀，請到圖書館!”你選書、我買單活動?；顒涌偨Y(jié)。讀書之味在于品味語言，讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。同時對愛心義賣活動購書多的另行獎勵二：舊書互換活動(愛心書屋)。暫定于2017年4月21日4月24日構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺，推進學(xué)風(fēng)建設(shè)。從春秋時期孔子的“敏而好學(xué)，不恥下問”到唐朝杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到當(dāng)代毛澤東的“知識的問題是一個科學(xué)的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面”，一代一代的偉人用事實證明了“書籍是人類進步的階梯”。前期宣傳，將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮。贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處。：20__年4月23日至5月23日。講座。a、宣傳方式。時間地點：4月21日多媒體教室一、二年級；4月22日多媒體教室三四年級；4月23日多媒體教室五六年級。（3）世界讀書日專題講座(負責(zé)人：黃進祥)。（由后勤處負責(zé)）。在征集日期結(jié)束后，針對所有的評語進行評選，從中選出優(yōu)秀提示語若干五、獎勵方法。活動對象：各班級或?qū)I(yè)?；顒拥攸c：東區(qū)和西區(qū)食堂門口。七、活動流程：活動1：宣傳。同學(xué)之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。在全院倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進一步促進大學(xué)生素質(zhì)的提高，推動大學(xué)生閱讀活動深入開展，營造終身讀書的良好校園文化氛圍，推動讀書活動深入開展，促進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，提高大學(xué)生的閱讀熱情，特別是提高大學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧校園的構(gòu)建和文化校園的創(chuàng)建做出應(yīng)有的貢獻。不管學(xué)什么專業(yè)都要有自己的人生觀，對人生都會有自己的感悟。這是真情的呼喚,這是深沉的緬懷?；顒幼髌方y(tǒng)一使用8開圖畫紙。二年級：寓言故事。開卷有益――我們愛讀書；良師益友――我們讀好書；行萬里路――我們多讀書；學(xué)海無涯――我們勤讀書。獎項設(shè)置各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。針對人群：閱讀愛好者。書畫作品展：參加對象：社區(qū)內(nèi)居民。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。世界讀書日活動策劃案篇十二為進一步提高社區(qū)居民整體素質(zhì)，促進居民生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)文明程度，營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。四、工作要求。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。各相關(guān)部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調(diào)，務(wù)求實效。地點：圖書館二樓大廳。地點：圖書館x樓大廳責(zé)任部門：流通部采編部。地點：xx鎮(zhèn)責(zé)任部門：讀者服務(wù)部。世界讀書日活動策劃案篇十“閱讀的力量”?；顒幼髌方y(tǒng)一使用8開圖畫紙。為迎接世界讀書日，進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行一至三年級手抄報設(shè)計制作活動。學(xué)海無涯——我們勤讀書。二、宣傳標(biāo)語。讀者調(diào)查問卷(見附錄)?！髮W(xué)全體師生。圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。(三)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀。圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)。與經(jīng)典同行，打好人生底色。本次比賽設(shè)一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學(xué)校分別給予表彰。(20分)。比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳。邀請部分家長(在讀書活動中一直關(guān)注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。各科把學(xué)生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)?！?。二、收集資料階段(3/19——4/8)。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動。宣傳工作。信封正面是有關(guān)讀書的宣傳，反面是對商家的宣傳。信封上會有讀書日的一些宣傳內(nèi)容，借此更好地宣傳讀書日。主辦單位在“”前后將召開“世界讀書日”慶祝會，由校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書和獎品。（五）講座。激勵廣大師生多讀書、讀好書，建設(shè)書香校園。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)家庭。書畫作品展20xx年4月23日—26日。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人經(jīng)過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的十一屆四次會議精神，為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求，力足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、發(fā)展社區(qū)，進取開發(fā)利用社區(qū)內(nèi)的教育資源。語文老師一定要在班上進行監(jiān)督。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。陽光部高一、二年級學(xué)生。參賽書法作品分年級設(shè)一、二、三等獎。20xx年4月23日—26日。區(qū)”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態(tài)情景。參加對象:社區(qū)內(nèi)居民，針對人群:在校中小學(xué)生、家長。讀書征文比賽:20xx年4月23日—26日。（二）書簽設(shè)計大賽：深入閱讀一本圖書，根據(jù)書的內(nèi)容特點，結(jié)合自己閱讀后的感悟為該書設(shè)計一款獨特的新穎別致的專屬書簽。由關(guān)心下一代工作委員會、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生處、圖書館共同組織專家對所有來稿進行認真審定，確定評獎結(jié)果。二餐東門前水房西側(cè)。其他部：對報名者登記、發(fā)放信封及宣傳。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。時間：5月10日，主題自擬，形式不限。認真收聽大隊輔導(dǎo)員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。(3)希望家長支持與配合的方面：從找到的有關(guān)蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內(nèi)容，便于孩子在課內(nèi)交流。美術(shù)：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。在班網(wǎng)上感謝參與此項活動的學(xué)生和家長，并告知即將開展評選的“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”活動。邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導(dǎo)、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。班網(wǎng)上展示部分學(xué)生作品。主辦：市浦南小學(xué)工會、教導(dǎo)處、大隊部。工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。思想內(nèi)容：緊扣主題，富有鼓動性。好書伴我行，書香遍學(xué)校。三、活動時間。手抄報主題：一年級：童話故事。手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。圖書館義工工作體驗活動。一、活動主題。開卷有益——我們愛讀書。參與對象：全體教師。手抄報應(yīng)精心進行選材和設(shè)計。這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。地點：圖書館大廳責(zé)任部門：辦公室。時間：4月x日前責(zé)任部門：采編部。責(zé)任部門：讀者服務(wù)部。地點：圖書館六樓展播廳責(zé)任部門：信息技術(shù)部。堅持聯(lián)系實際，重在效果。準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。完善制度，規(guī)范運作。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。宣傳發(fā)動：在社區(qū)范圍內(nèi)懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。第二階段：開展一節(jié)班級讀書課，組織學(xué)生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。書籍點亮人生，書香洋溢學(xué)校。（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂。性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點。世界讀書日活動策劃案篇十五一、活動背景：1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論