【正文】 人類已邁入一個新的世紀。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的動力源泉。陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機會，貢獻的機會。但是當我的學生取得優(yōu)秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因為我們有一個精誠團結(jié)的團隊，有一批勇于奉獻的老師。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個青澀的教師走向成熟。春風化雨，潤物無聲。無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。教師應(yīng)有豐富的學識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。教師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。只有這樣他才會全心全意的投入。我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。”一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音。告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。希望我區(qū)廣大教師、教練員繼續(xù)以“”重要思想為指導(dǎo)，以與時俱進、開拓進取的精神，不斷提高教學質(zhì)量和訓練水平，要真正肩負起歷史賦予的崇高使命，不斷加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，以淵博的學識、高尚的品德影響學生、教育學生，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀、更能適應(yīng)時代發(fā)展需要和體育發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，真正做到讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意，整體提升我區(qū)學校體育、競技體育水平。假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數(shù)的成功，也會有社會道德的成熟。學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數(shù)線。這個比喻很恰當。站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。彈指一揮間，近十年過去了。能成為安岳中學的一員，在這里不斷學習，迎接挑戰(zhàn)，我感到無比的激動和自豪。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。不挖苦學生。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。因為：一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一切。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。xx年4月在全市教師綜合素質(zhì)大賽中獲說課一等獎，6月在八省區(qū)青年教師創(chuàng)新課大賽中獲一等獎，7月在全縣教師現(xiàn)場課件制作大賽中獲一等獎，8月在全市小學教師多媒體課件大賽中獲二等獎，同年我也被評為縣科研骨干教師及市級優(yōu)秀教師。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。是啊，他們還只是孩子。有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。教師要理解寬容學生。當然，在跟學生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。教師要尊重學生。因此，在教育教學工作中，我們要做到一下幾點：教師要愛崗敬業(yè)。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。因此，多學習基本知識技能和課外知識，也成了師德師風建設(shè)的一部分。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他。不過以后我不會了。而且旁邊為她準備了一杯溫開水。謝謝你，親愛的同學們。轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。大家非常高興。我決定找劉有維同學好好的談一談。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛節(jié)到這個班。教師愛崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇一在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。當?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時候，我悄悄走進班級，學生們在課代表的組織下已經(jīng)認真的聽七聽力了?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，繼續(xù)上課。我會改的。所以被感動著。在工作中我是這樣去做的：一、 擁有良好的師德師風，要有豐富的知識來武裝自己。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴重。三、 努力工作，樹立無私奉獻的師德形象人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學生睡意正酣，我摸摸他的頭。作為新時期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導(dǎo)學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。最近我又參加了市小學語文課題研究項目《輕松習作》。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。因為在民主型的關(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。今天，我們帶著滿腔的熱情與信心加入了教師隊伍，成為安岳中學的一員。初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!教師愛崗敬業(yè)演講稿800字 幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿篇七記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神。更多內(nèi)容請關(guān)注第一范文網(wǎng)。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。要有良好的個人，必先有良好的教育。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。可是朋友不是，朋友托辦的事，