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教師師德師風培訓心得體會教師師德師風培訓心得(大全13篇)-免費閱讀

2025-08-11 19:04 上一頁面

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【正文】 我總覺得傳授的知識,這遠遠不夠,我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西:開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。就會從心底里熱愛自己的工作的,哪怕當他受了委屈他也不會一味抱怨。我覺得老師就要具備自信。這是我對師德師風的一些體會。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。曾在報紙看到過一篇有關報導:說一位教師罰一名學生抄題字100遍、5道500遍,于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率,成為學生思想靈魂的導航燈。而在學生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學生的關注。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛就更困難了。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。記得那次頸椎病又犯了,頭暈的厲害,我趴在辦公桌上怎么也不想動,可上課的鈴聲偏在這時想起,從辦公室走進音樂教室已心慌氣短,滿頭大汗,不得不張口告假:“今天暈的厲害,所以我把音樂放著,大家跟著學學吧!”話剛開口,不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說,又開始了上課,一節(jié)課下來,秋衣都濕透了。嚴謹治學之嚴于自律。對于他人課堂教學,更是舍得花時間去研摩,以取“他山之石”??涿兰~斯曾經(jīng)指出:不學無術的教師,消極地指導別人的人,是沒有軀體的人影,是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師的使命是讓孩子共享愛的藍天、為學生一生幸福奠基,是喚醒良知、啟迪智慧,是為了國家和民族的振興,是為了人類的進步和文明。陶行知先生說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。不斷的學習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生有了錯誤,教師要耐心教育。讓學生在關愛中成長,愛是甘露,可以澆灌生命之樹。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。、為人師表是師德的人格力量在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。學生的缺點,不批改不了。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學習,彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等。針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風建設中存在的熱點問題,開展師德師風教育活動,改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣,很有必要,希望通過這次師德師風教育活動,促進和提高教師的整體素質(zhì)、促進學校教育教學工作的更好發(fā)展,使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地,我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。隨著高科技的發(fā)展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,特別多種人才的競爭。作為一名人民教師,要以“三個代表”精神要求自己,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風?!弊屛覀冇涀∵@一原則,實踐這一原則,讓每個學生都抬起頭來走路?!彼记跋牒?,我誠懇的在全班同學面前承認了自己的過失,并表揚了她愛勞動,主動為班級做好事。教育心理學研究表明,自尊心是促使學生自我教育的前提條件,一個人有了自尊心,才會自愛、自重,做錯了事才會自責。當時,全班嘩然,大家都不敢相信,一個平常不愿意讀書的同學竟然有這么豐富的知識。要善于發(fā)現(xiàn)深藏在每個學生心中的“寶貴財富”。堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。此外,教師經(jīng)常與學生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一 行都會對學生產(chǎn)生影響。師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責任心,就不可能對工作兢兢業(yè) 業(yè)。一次,我說,月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學將得到獎品, 后來當我變魔術般地拿出獎品時,學生們都欣喜不已。而今,我認為師德最直接的表現(xiàn)是師愛,即對學生的 愛,對學生無私奉獻、不計得失的愛。作為教師,要像關心自己的孩子那樣。以前總認為,我只要按照大綱要求,將學習知識傳授給學生,教一些做人的道理,我的任務就完成了?,F(xiàn)實需要感恩。錯誤地認為,后進生是“孺子不可教”者,所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式,經(jīng)深刻的反思,歸根到底是對師德師風認識不深的表現(xiàn)。二、存在問題的主要原因?qū)ι鲜龃嬖诘膯栴},經(jīng)過本人的深入反思,問題雖然在表面上,但是根源卻是在思想認識上。在接受領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,按部就班去做,只力求能夠完成工作任務,不出紕漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學生,讓學生增強克服困難的信心和勇氣,產(chǎn)生前進動力,明確前進方向。愛中意“王子、公主”無可厚非,但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。教師“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。因為,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關心,才會使教師的德行高于常人,師德建設才會收到長期的效果。學校裝訂成冊,以便相互學習之用。利用開學初的幾天時間集中進行學習。熱愛學生,更要做到對所有學生不分彼此,不分厚薄,不另眼看待。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱,而是要從各方面嚴格要求學生,熱愛與嚴格要求是并行不悖的。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展,是社會對未來所表示的關注和寄托。師生關系是否協(xié)調(diào),直接關系到教育的目的和效果。所以要塑造下一代的心靈,教師一定要以身作則,要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不做的,自己首先不做,確實成為學生的表率。教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得(大全13篇)教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得(大全13篇)心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。因此,熱愛學生,誨人不倦是教師的天職。教師對學生的熱愛,孤立地看,是師生之間的愛,其實這種熱愛,是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。俗語說,“嚴師出高徒”,“教不嚴,師之惰”??鬃佑芯涿裕凶觥坝薪虩o類”,意思就是說,對學生要一視同仁,不能歧視。主要形式是專門的教師講座、觀看師德培訓光碟。這樣既有促進的意義,又有學習的效果。四、抓延伸,求深化。教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得篇三開學初,我區(qū)在教師隊伍中開展了師德教育活動,通過這一階段的學習,讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。教師要具有高度的工作責任感。因此,這是對教師情感素質(zhì)的要求。須知老師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,討厭這個老師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。對學生不夠尊重在檢查工作中,經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學生,上課鈴響了不進教室,還在教室外面滯留,遲遲不進教室,有時見到一些紀律不強的學生,從課堂中出去大小便,完事后不是及時回課堂,而是借機在外溜達,有時發(fā)現(xiàn)自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律,大聲喧嘩,甚至滿堂走動搗亂了秩序。在工作中認為只要每天正常上下班,盡力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現(xiàn)狀。事業(yè)需要熱愛。教師需要積累。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師,更要把教書育人當作一種責任,當作一種義務,運用科學的教學方法,合理的教學手段對學生進行科學的教育,更重要的是對學生加強品德教育,同時最后的評價也要改進,不能將考試成績作為唯一的評價手段,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,在他家里出事時關心他們,而應該在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關心他們,在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時,我們都要做有心人,主動去關心他們,主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,在這個意義上,教師也要再次認真學習心理學,做一個稱職的心理醫(yī)生。師德就在我們的一言一行中,師德就在我們的舉手投足中。答應學生的事情就應該盡全力做到,只有這樣才能贏得學生的心,贏得學生的愛。只有視教書育人為自己的神圣職責,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得篇六美國教育家愛默生說過:“教育的秘訣是尊重學生”。蘇霍姆林斯基提出一個著名的口號“讓每個學生都抬起頭來走路”。經(jīng)過了解,我才知道,他不愛讀書只是因為他的家長不管他,每天晚上只知道自己出去玩牌,他的厭學是出于對家長的不滿,而他自身,是非常喜歡看課外書的一個學生,知識面非常廣。因而轉(zhuǎn)變學生常常要以尊重人格為前提,激發(fā)他們奮發(fā)向上,真正收到以理服人的教育效果。王某某聽后感動了好一會兒。教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得篇七轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六個多月了,一路走來,有淚水, 也有歡笑。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,祖國的建設需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,振興民族的希望在于教育。通過學習《新時期師德精神的頌歌》
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