【正文】 師：今天真高興，老師為小朋友帶來了兩個小客人，你們想不想見?放課件，提問：(1)小朋友，你們猜誰能成功?為什么?(2)他們成功了嗎?為什么沒成功?，你猜他們心里會怎么想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋，幫他們想個好辦法吧。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。（三）聽錄音《，我愛你》總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。要點：課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。要點是：不要在玩得很累、很遲時才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。（二）、好壞習(xí)慣之爭： 發(fā)下問卷1《區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣》，要求學(xué)生在這些習(xí)慣面前選擇區(qū)分。制作三份問卷準備印發(fā)給學(xué)生填寫：問卷1是有關(guān)好習(xí)慣、壞習(xí)慣的區(qū)分，這些都是在家長那了解到的或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。比如老師可以讓選擇笑臉的小朋友們來開解不開心的孩子，將所面臨的問題當面解開，避免讓學(xué)生從小就有心理負擔，這對于每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。心理健康教育活動的教案小班 心理健康教育活動的教案篇十一每個孩子從出生開始，就好比是一個小天使的降臨。、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地擔憂將來的事情，而應(yīng)將自己的39。④非過敏性厭學(xué)某某在一開始就是那種典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班級后面波動。②過敏性厭學(xué)過敏性，即一種在學(xué)習(xí)情境刺激下產(chǎn)生的下意識的較強烈痛苦的情緒反應(yīng)行為。心理健康教育活動的教案小班 心理健康教育活動的教案篇十周某是個自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認真聽講，睡覺，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。常言道“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！薄Ｔ诖煺劢逃龑嵤┻^程中，讓自己明確并認同：一是挫折不可避免，人生的道路不會總是一帆風(fēng)順的；二是挫折成就人生，挫折處理得好往往就會成為人們走向新天地，進入新境界的起點，是人生的一種“特殊財富”。舉一例后，互贈名言!心理健康教育活動的教案小班 心理健康教育活動的教案篇九教學(xué)內(nèi)容：挫折中勇敢站起來教學(xué)目標：通過有意識地對孩子加強挫折教育，增強其心理承受力，讓他們身心俱健，全面發(fā)展。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。心理小測試題?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀的激烈競爭。(圖片略)①出版一本書；②制造一輛汽車；③唱一臺好戲；④三峽工程。（學(xué)生說：4個，5個，7個……）那么就讓我們一起試試看。初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。a：故事2，前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事有個同學(xué)他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢？（結(jié)果他想了一個辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學(xué)校開除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。教師采訪幼兒：你體驗的是什么？黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎？什么感覺？開始的時候你害怕嗎？怎么克服害怕的？后來呢？如果再有一次機會，你還樂意去嗎？小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應(yīng)黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。怕從床上滾下來（1）有什么好辦法（2）教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt（3）小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。ppt音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具一、經(jīng)驗導(dǎo)入ppt1這是什么時候的情景？——這是一個寧靜的夜黑。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約１／５左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。（１）主任介紹班會內(nèi)容。了解一些有關(guān)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個遵紀守法的好學(xué)生。（音樂中斷，傳出一陣哭聲）師、咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。師：大家把眼睛睜開，擁抱在一起，告訴老師你現(xiàn)在感覺是什么樣的?(很溫暖、很幸福)老師也和你們一樣很溫暖、很幸福。四、教師請幼兒說明自己的想法。片段一：起床后片段二：玩玩具的時候片段三：上幼兒園的時候師：好的，錄像看完了，告訴老師，你找到孤獨小怪了嗎?你看到了什么?幼兒回答，老師梳理幼兒回答的內(nèi)容。“好的” “冠太郎國王，我們進攻誰會成功呢？” (放不鍛煉挑食的人圖片) “當然是不鍛煉抵抗力不強的人了” “還有不愛洗手的，臟臟的” “還有” “我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個人身上跳到另一個身上” “我喜歡門窗關(guān)的緊緊的，我最怕通風(fēng)了” 子民們提議?！皥蟾鎳?，我們已經(jīng)做好新家園的一切準備，可以讓我們的子民進來了。幼：不想。提高幼兒對醫(yī)務(wù)人員的敬畏。心理健康教育活動的教案小班 心理健康教育活動的教案篇一幫助幼兒初步認識新肺炎。貼有 120 標簽的游戲車。誰呢？找哪只動物好呢？小朋友覺得找誰好？幼：小貓，小狗，人?！鞍パ?，你怎么這么燙，你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。一張分析圖、一段視頻。師：原來，孤獨小怪都曾經(jīng)出現(xiàn)在大家的心里當它出現(xiàn)我們心里的時候，你們感覺是悲傷、難過、忐忑、心里冷冷的感覺。師：現(xiàn)在孤獨小怪變成什么樣了呀?它沒有了頭發(fā)再也不可怕了，是不是?原來孤獨并不可怕，只要我們大家心里有好辦法，一定能夠戰(zhàn)勝它，你們說對不對?。游戲“開火車”進活動室。共同歡呼“找到媽媽了”小結(jié)、每個寶寶都有媽媽。隊會開始儀式（略）。尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。心理健康教育活動的教案小班 心理健康教育活動的教案篇五通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。（2）體驗黑暗n黑暗這有這么可怕嗎？我們來挑戰(zhàn)一下！這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會！我們數(shù)到十，再出來好嗎？教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來?，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。b：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。）（體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒；手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒；手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒；拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮物的過程中，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇）（三）戰(zhàn)勝挫折與困難a：剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學(xué)會堅持不懈的精神。一個人要想在一個時代立于不敗之地，就必須有合作和競爭的精神。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗證明）（2）誰還愿意上來在試一試？（3）提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10根的時候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入體驗，學(xué)習(xí)合作游戲：諾亞方舟（幻燈片展示）游戲規(guī)則：若干位同學(xué)組成一組，同時站在一張報紙上，不許踩地，站好后喊“開始”，保持5分鐘以上則成功。三、聯(lián)系生活，深化理解想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世