【正文】 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：(1)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。三、家長(zhǎng)工作方面。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高?！断阆愕乃贰?五)每月工作安排：，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。藝術(shù)領(lǐng)域。社會(huì)領(lǐng)域：能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定?？劭圩訉?duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣扣子的方法。（2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。四、家長(zhǎng)工作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語(yǔ)言。，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。社會(huì)：能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。語(yǔ)言：學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。材料，使區(qū)域活動(dòng)資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲，自理潛質(zhì)有提高了很多，但是，堅(jiān)信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。三、能與其它小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈。進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。哦20xx年第一學(xué)期小班班級(jí)工作計(jì)劃對(duì)黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育。保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。樂意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動(dòng)。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。(二)、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。幼兒秋游活動(dòng)。多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。（三）家長(zhǎng)工作管理。2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，教師觀察、記錄，及時(shí)調(diào)整、更換。通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)。二、工作目標(biāo)：以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。七、安全工作：提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。對(duì)待個(gè)別問題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。(3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。社會(huì)性發(fā)展情況：在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)友愛的快樂。：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》。、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。通過園網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)更了解園的情況，傾聽家長(zhǎng)的意見建議，并給予相應(yīng)的答復(fù)。教育好既是園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。另一方面，大部仿生是小區(qū)內(nèi)的，因此對(duì)園內(nèi)的環(huán)境可能會(huì)有一定程度的熟悉，但由年齡小、初次較長(zhǎng)時(shí)間離開父母與到新環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)不安的情緒，大哭大鬧，這時(shí)老師要以親切的態(tài)度洱，讓他們對(duì)園感到熟悉與溫暖。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。家長(zhǎng)開放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。給幼兒自由游戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。(2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。(2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高。(6)運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。(4)從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛。(11)正確辨認(rèn)上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言(在……上面)。(4)通過操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(3)初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。(1)認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。(2)用適宜的行為與同伴交往，能判斷一些簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。(5)能夠發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。(2)能聽懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)反應(yīng)。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(2)家長(zhǎng)會(huì)——向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等，選舉家長(zhǎng)委員會(huì)代表一名。(四)家長(zhǎng)工作。，體制較差，容易生病，所以我們要根據(jù)小班幼兒的年齡特征，加強(qiáng)保育意識(shí)，把更多的精力放在生活的照料、護(hù)理上。(1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來確定主題。(一)安全工作。、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。差異最為突出的是進(jìn)餐習(xí)慣，能力強(qiáng)的孩子吃得又快又好，甚至能吃3碗，可是吃得慢和自己不動(dòng)手等老師喂的幼兒卻占了很大的比例，還有3個(gè)孩子自己不動(dòng)手、也不要老師喂。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了集體生活。幼兒的年齡差距較大，有一部分孩子還差3個(gè)月才滿3歲，最小的一個(gè)還沒滿2歲半，而有的已經(jīng)3歲半了。個(gè)別接觸。（四）、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動(dòng)區(qū)材料，以環(huán)境育人，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過程中，理論與實(shí)踐上還有一段差距，教師之間存在著個(gè)體差異，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，因人而異。幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動(dòng)的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強(qiáng)問題意識(shí)。目標(biāo)：在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識(shí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師德風(fēng)范。開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的水平。有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。卓老師是一位年輕教師，充滿著青春活力，也很有親活力，很受孩子們喜歡。第二天起，大部分家長(zhǎng)配合我們送到門口就止步了，大部分孩子的情緒很快就穩(wěn)定下來了，能跟著老師一起唱歌、游戲了，只有個(gè)別幾個(gè)幼兒沒有參與進(jìn)來。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的只一個(gè)星期。鑒于以上這些情況，情緒的穩(wěn)定工作開展起來會(huì)比較花時(shí)間，也很要花心思的，更需要家庭和幼兒園的配合，堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園。，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。，教幼兒認(rèn)識(shí)一些生活中的安全標(biāo)志，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。，讓幼兒多動(dòng)手、多實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪、衣服、收拾物品等，提高幼兒的生活技能。(4)及時(shí)展示幼兒近期學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1)情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。(1)知道身體不舒服時(shí)告訴成人，配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種。愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。(2)愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。(1)使用自己的姓名，知道自己的性別、年齡。(1)喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。(2)對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。(1)感知、操作所能接觸到的事物。(8)感知體驗(yàn)“1”和“許多”及它們的關(guān)系。(五)藝術(shù)性和創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)。能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。(3)學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.(一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。為提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足多方面發(fā)展的需要，尊重身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重。與學(xué)園配合，安排不定期開展家教知識(shí)講座及衛(wèi)生保健常識(shí)講座，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。但動(dòng)作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。四、保教工作：學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。(3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。(2)組織豐富多彩的戶外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來?yè)Q回他們的滿意。做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。20__年出生的幼兒有18名，20__年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。通過聽音、聽信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。（1）發(fā)展目標(biāo)：幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。三、工作措施：(一)、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。(2)、加強(qiáng)禮貌教育。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為?？茖W(xué)領(lǐng)域：在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。(三)、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。知道和老師、同伴交談。做好各項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)備放假。培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會(huì)說一些日常禮貌用語(yǔ)。認(rèn)識(shí)自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。在老師的提醒下，注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展