【正文】 此歌曲是簡單而生動(dòng)，易于接受，符合讓幼兒身心愉悅的教育初衷。師：恩，小朋友們現(xiàn)在開動(dòng)小腦筋，認(rèn)真想一想，我們應(yīng)該怎么改呢？誰想好了，我就請誰來做小小創(chuàng)編家。）師：紀(jì)老師發(fā)現(xiàn)小朋友剛才唱歌的時(shí)候，聲音有點(diǎn)小，紀(jì)老師喜歡小朋友用美美的聲音唱這首歌。富有感情（高興、快樂）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)作和動(dòng)作創(chuàng)編。“他們在跳什么舞？為什么要數(shù)一二一？”（他們在跳圓圈舞，一二一是在數(shù)拍子）延伸“平時(shí)我們會(huì)在什么時(shí)候說一二一？”（做操的時(shí)候，原來數(shù)一二一就是在給自己數(shù)拍子，為了讓我們原地踏步的時(shí)候更整齊！在跳舞的時(shí)候數(shù)拍子，也是為了給讓舞蹈跳得更整齊。有清脆的、跳躍的聲音就像是洋娃娃來了，他們可能在跳舞。（1）幼兒站好雙圈。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。小朋友們，如果你也有拿手的樂器的話，不防也把今天學(xué)習(xí)的歌曲改編成屬于自己的器樂曲吧！同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌，在生活中，你會(huì)跳舞嗎？你有邀請過你的好朋友跳過舞嗎？今天老師還要留一個(gè)課后作業(yè)，請同學(xué)們兩人一組，用簡單的舞蹈動(dòng)作來創(chuàng)編《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌。而且，作者還在尾音的部分加上了稱詞“一二一”增加了歡樂的氣氛。小熊跳舞教案設(shè)計(jì)十篇六初識(shí)前十六后八音符學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感進(jìn)行歌唱歌詞創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力、創(chuàng)造能力了解常見的樂器，對中國傳統(tǒng)樂器琵琶進(jìn)行欣賞初識(shí)前十六八音符節(jié)奏記號有表情地演唱、創(chuàng)編歌曲進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作并創(chuàng)編歌曲本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、樂器展示，律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過程中學(xué)習(xí)。而且，小朋友們除了伴奏，也可以跳舞哦。)(4)請一位小朋友上臺(tái)示范，用身體語言。三、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。小熊跳舞教案設(shè)計(jì)十篇五打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。幼兒自愿創(chuàng)編動(dòng)作，為大家表演。四肢能活動(dòng)的小熊絨布玩具一只。（小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀一二一）第四句：洋娃娃用食指指著自己的臉蛋，小熊站在原地拍手。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著小熊點(diǎn)起頭來。歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》小熊頭飾若干教學(xué)課件教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲，并進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)。四、課堂小結(jié)及作業(yè)布置。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈我們來唱唱吧，播放伴奏。同學(xué)們拍得都很好，今天我們再來認(rèn)識(shí)一組新節(jié)奏。有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)作。地方，讓孩子們協(xié)商解決。為了更加豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)前，我為孩子們準(zhǔn)備了幾個(gè)舞會(huì)的視頻，孩子們看著視頻里大人，小孩一個(gè)個(gè)開心的跳著交際舞，并且視頻中的兩個(gè)友好的合作，孩子們很有興趣的觀看，并且學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。在學(xué)舞蹈的環(huán)節(jié)中，首先我讓孩子們?yōu)槲野槌?，但是后面我沒有想到讓孩子為孩子伴唱，這也是一種合作。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我拿出了事先準(zhǔn)備的信封，讓孩子們猜猜看是誰寄來的信，孩子們的好奇心一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。這是一節(jié)韻律課，是本班級第八周的活動(dòng)。本次活動(dòng)我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)預(yù)設(shè)了以下目標(biāo)：能夠歡快、愉悅的演唱歌曲。但我開始讀信時(shí)，小朋友都安靜的聽著，聽到小熊和布娃娃邀請大家去參加舞會(huì)，小朋友的熱情被點(diǎn)燃了。到了后面舞蹈的部分，我讓幼兒自己選擇要表演的人物，有的人選擇小熊，有的人選擇洋娃娃。在進(jìn)行一次教學(xué)之后，我又一次的播放新的視頻，孩子們的興趣點(diǎn)又被點(diǎn)燃。這樣我們的表演就更加我完整了，孩子們表演起來也更加激情了。認(rèn)識(shí)十六分音符節(jié)奏。教師講解示范，學(xué)生模仿。其他小動(dòng)物就交給大家來編寫歌詞了。大家開心嗎？今天不僅學(xué)會(huì)了《洋娃娃和小熊跳舞》這首歌曲，還為歌曲改編了各種動(dòng)物版本的歌詞，又學(xué)習(xí)了跳舞，真是收獲不少?。《昙墝W(xué)生大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。教師：這首歌好聽嗎？讓我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地轉(zhuǎn)個(gè)圈圈吧！教師引導(dǎo)幼兒觀察音樂坊中的畫面，引出活動(dòng)內(nèi)容。教師啟發(fā)幼兒想象和模仿洋娃娃笑起來的樣子。（洋娃娃呀笑起來呀，笑呀笑呀哈哈哈）師幼共同隨音樂舞蹈，感受跳雙人集體舞的樂趣。音樂磁帶、錄音機(jī)。提示：老師指導(dǎo)幼兒盡量在相應(yīng)的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。打擊樂演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的39?！堆笸尥藓托⌒芴琛芬魳芳肮?jié)奏譜洋娃娃、小熊頭飾若干響木、沙錘、鈴鼓若干正確讀譜，掌握學(xué)唱歌詞。根據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。四、設(shè)計(jì)配器方案幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。請小朋友們拿好自己的樂器，選擇自己喜歡的角色(頭飾)，我們的舞會(huì)即將開始啦!教師播放音樂，指揮小朋友伴奏，一部分小朋友則充當(dāng)表演者。在教學(xué)過程中盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)地方是一個(gè)重難點(diǎn)，我們來一起跟著鋼琴模唱幾遍吧！師范唱簡譜，鞏固簡譜音名。下節(jié)課，老師會(huì)給大家一個(gè)充分展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會(huì)，你可以用各種聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)形式來展現(xiàn)這首歌，總之，希望同學(xué)們在自己的生活中