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正文內(nèi)容

國(guó)旗下講話的重要性實(shí)用14篇-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。因此,在生活中,我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。后來(lái),有人問(wèn)這位老總,“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者?”這位老總回答:“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,就是一座金礦,有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。既然生命屬于人們的只有一次,我們何不去暢情享受呢?縱然生活中困難重重,但心若在,夢(mèng)就在,我們定會(huì)活出自己的風(fēng)采。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前的行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方并不那么遙遠(yuǎn)。選擇讀書,就選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由。讀書,需要時(shí)間。我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。夢(mèng)想之花在鮮艷的綻放,還應(yīng)該結(jié)出甜美的果實(shí)。老師們常常告誡我們說(shuō):“我們這一年是分水嶺,上去了,我們今后的發(fā)展就比較順利;反之,就可能多遭遇一些困境,務(wù)必請(qǐng)同學(xué)們好好把握這一關(guān)鍵時(shí)期,安然度過(guò)青春期?!蔽覀儜?yīng)該努力養(yǎng)成好的習(xí)慣,讓它指引著我們的行動(dòng)。“至善”只能是一個(gè)目標(biāo),世界上有誰(shuí)能做到至善至美呢?我只是努力想把自己推向至善的境界,也期待著同學(xué)們不斷走向一個(gè)個(gè)新的境界!怎樣才能做到盡善盡美呢?我想,至少需要做到如下幾點(diǎn)?,F(xiàn)在我們都在努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)這樣一種使命:今天我們努力學(xué)英語(yǔ)是為了明天讓外國(guó)人努力的學(xué)習(xí)漢語(yǔ),用英語(yǔ)把中國(guó)燦爛的文明傳播到全世界去!有朝一日,當(dāng)我們踏出國(guó)門作一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)人我們應(yīng)當(dāng)用一種自豪的聲音告訴全世界:“iamchinese!iamfromthepeople`srepublicofchina!”我是中國(guó)人,我來(lái)自中華人民共和國(guó)!60年,彈指一揮間,舊中國(guó)的千瘡百孔,民不聊生已成過(guò)去。我們播下什么種子,就收獲什么果實(shí),好習(xí)慣會(huì)使我們終身受益,好習(xí)慣在成就他人的同時(shí),更重要的是成就我們自己的美好人生。三是共同維護(hù)清潔衛(wèi)生的環(huán)境。一是樹(shù)立公物保護(hù)意識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們良好的安全行為習(xí)慣,主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范和規(guī)章制度,把安全意識(shí)融入同學(xué)們的思想及行動(dòng)之中。安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全能力是我們生存、就業(yè)和健康成長(zhǎng)的三寶,這也是修學(xué)儲(chǔ)能的重要內(nèi)容之一。五是增強(qiáng)食品安全意識(shí),養(yǎng)成講究飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。上下樓梯要有序,切不可急步上下,養(yǎng)成靠右行走的良好習(xí)慣,防止校園擁擠踩踏事故。安全問(wèn)題,是一個(gè)老生常談的永恒話題。少先隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾,它是國(guó)旗的一角,它是烈士們用鮮血換來(lái)的,同學(xué)們又是否能夠正確佩戴呢?請(qǐng)看我們的示范:左角壓右角,右角繞一圈,最后把紅領(lǐng)巾的兩角抽緊,將紅領(lǐng)巾整理好。讓我們?cè)跉g笑中建立一個(gè)和諧美好的世界,讓那個(gè)混雜著鮮血教訓(xùn)的時(shí)代與我們漸行漸遠(yuǎn)。我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣。愛(ài)惜課桌椅,別讓他們傷痕累累。這,會(huì)成為一片汪洋的感動(dòng)。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天,心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔,臉上蕩漾著青春無(wú)畏而不乏機(jī)智的笑容。抬起頭來(lái),把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中。適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jī)!謝謝!國(guó)旗下講話的重要性篇八老師們,同學(xué)們:大家好!今天,我為大家演講的主題是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。習(xí)慣形成品質(zhì)。眼到,指細(xì)心瀏覽,目光敏銳。魯迅曾借鑒這些剪報(bào),寫過(guò)不少犀利的雜文。第四:博覽法魯迅認(rèn)為,讀書“須如蜜蜂一樣,采集過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。這樣,等把書簽上的10個(gè)小楷字蓋完,魯迅就把全書背出來(lái)了。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。二、我們要抓住課堂四十分鐘。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是心中有數(shù)的。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。六,逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式.知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的,而是在老師的引導(dǎo)下,靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。二,課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心.聽(tīng)課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。那么,如何講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手:注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)?!皠乓乖诘度猩稀?,講究學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)效率的重要戰(zhàn)略。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,要及時(shí)復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí),莫不可學(xué)完一遍就萬(wàn)事大吉了。重點(diǎn)。講話。以上就。以加強(qiáng)印象。的內(nèi)容一字不漏地全記下來(lái),而是要突出重點(diǎn),有選擇,有主見(jiàn),講實(shí)效。規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、方法和具體措施。第二,我認(rèn)為科學(xué)合理地安排自己的作息時(shí)間也很重要。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧!我的演講完畢,謝謝大家!國(guó)旗下講話的重要性篇四敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:我感到激動(dòng)和緊張但我很樂(lè)意借這個(gè)機(jī)會(huì)和。方法是大眾化的,問(wèn)題才是個(gè)人的。通過(guò)做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的39。演講。但是僅有這兩次學(xué)習(xí),知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里,而且不系統(tǒng),并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力,遺忘率非常高。作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”,還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下,你們?cè)撛鯓尤プ??在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟,你就是這方舞臺(tái)的主角,臺(tái)下萬(wàn)眾矚目,面對(duì)壓力。我們要把握住每一堂復(fù)習(xí)課,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí),難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。國(guó)旗下講話的重要性(實(shí)用14篇)國(guó)旗下講話的重要性(實(shí)用14篇)總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括,可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。面對(duì)考試,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種文明考試,誠(chéng)信做人的意識(shí),我們要以飽滿地?zé)崆楹头e極地姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中,公平競(jìng)爭(zhēng),誠(chéng)信考試,杜絕作弊,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考,面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng),你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們:基礎(chǔ)可能不同,方法可以各異,但目標(biāo)是必不可少的,目標(biāo)是呼吸的空氣,是沙漠中的綠洲,是我們心中的太陽(yáng)。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn),就能給自己信心,為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)課:聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。作業(yè)要獨(dú)立完成。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了”,而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)。今天,我要演講的題目是:養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。消化,更重要的是可以把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用,所謂,“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。大家分享。最好的做法就是,制定一個(gè)詳細(xì)具體的時(shí)間計(jì)劃表,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)計(jì)劃表可以具體劃分為以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。第三,注意課前預(yù)習(xí)。應(yīng)記一些典型事例和其他補(bǔ)充內(nèi)容,這樣可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深的理解。第五,溫故而知新。是我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,或是自己摸索,或是向他人借鑒的一些實(shí)用方法,自己認(rèn)為還是很管用的,僅。的內(nèi)容是:講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。這樣聽(tīng)起課來(lái),輕松、有趣;思考起來(lái),順利、主動(dòng),使掌握的知識(shí)牢固而有針對(duì)性。復(fù)習(xí)的時(shí)候,也不能盲目采用題海戰(zhàn)術(shù),要有計(jì)劃,有策略地復(fù)習(xí),緊緊抓住基礎(chǔ),圍繞課本發(fā)散性練習(xí)。月考過(guò)后,讓我們?cè)诔煽?jī)之外,多注重講究一下學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)效率。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。切不可一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬(wàn)事大吉。人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化財(cái)富。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,學(xué)生以極大的熱情投身到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,有明確的目的、方向,在自覺(jué)狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功倍的效果。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)。另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。當(dāng)代教育家魏書生在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)也說(shuō):“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。第二:抄書法《爾雅》是我國(guó)最古老的一部。魯迅在精讀時(shí),主張博覽群書。第七:?jiǎn)栕x法魯迅讀書愛(ài)向自己提出問(wèn)題??诘剑刚b讀朗讀,聲情并茂。品質(zhì)決定命運(yùn)。樣的氣概——用真誠(chéng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn),用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它,是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉,是我們永不服輸,樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。同學(xué)們,不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè),抬起頭,整好裝,學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè),它就在你的身旁,就在你年輕、機(jī)智而充滿燦爛陽(yáng)光的心中。這,是我們作為水珠的價(jià)值和修養(yǎng)。愛(ài)惜教室的門,放下?lián)]舞的拳頭。播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。謝謝大家。低頭看看胸前正飄
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