【正文】 宜昌長江大橋是一座斜拉式大橋，下面水流湍急，大橋由兩個橋墩支撐，中間是兩個主柱，分別連著104根鐵鏈子。今天天氣很清涼，我們早早來到了水電樓門口，8點鐘大家都上了車，我們今天去三峽大壩。在變形量較大的大跨度橋上，可以采用橡膠和鋼板組合的伸縮縫。 在設置伸縮縫處，欄桿與橋面鋪裝都要斷開。師父說標記設計變更時要標的特別清楚，因為這個設計變更我們算量的時候都要用的，所以讓我標規(guī)范一些，如果馬虎了會影響以后的算量工作。還有綁扎鋼筋的缺扣，松扣數(shù)量不能超過所有數(shù)量的十分之一，且不應集中。留著明天繼續(xù)努力了。來到工地，拿起安全帽打算跟唐工一起去把昨天沒完成的任務完成，他確跟我說，今天只剩下一點了，你就不用去了。列完所有的算式，我就開始計算結果了，把我計算的結果跟唐工計算的結果對比，差了30多平方米，唐工說對于3000多平方米，這樣1個誤差是很正常的。今天的實習感覺收獲還挺大的，從之前的無從下手，到現(xiàn)在的我也計算出1大部分了，或許存在錯誤，但是我開始懂得了要如何去計算了。今天的實習感悟，覺得自己把該算的量給復雜化了，可以不用將所有的量都拆開1個1個計算。1月9日周五晴。他有事情忙。接著還耐心的跟我說了去現(xiàn)場要注意的安全知識，說完讓我去領了安全帽。他教我要先區(qū)分出主樓和副樓，然后再依照軸線一條一條去看，這樣就顯得清晰多了。打開圖紙，首先感覺到的是它的規(guī)范性和嚴謹性。今天由于帶我的施工員調休不用上班，所以今天就跟著項目經(jīng)理去現(xiàn)場。第一，作為一名土木人，最重要的就是責任，因為我們所從事的行業(yè)要求我們必須具備這樣的素質，現(xiàn)在經(jīng)常能在新聞中看到哪里的xx工程又出事故，出現(xiàn)傷亡慘重的悲劇，說白了造成這種情況的很多都是因為這個行業(yè)存在了很多不負責的人員，一心只想著自己能多掙些，卻沒想過這樣做的后果是在未來對社會及一些家庭造成多么沉重的痛苦。我自己對本次的實習也有一個定位，那就是學習，只要值得我學習的地方，我都一定會認真的學，并且努力學好!今天是實習的第二天了，也可以說是正式上班的一天，今天的主要任務就是跟著施工員去放線，因為之前實習的單位都是監(jiān)理單位，真正的放線還沒參與過，所以這對于我來說也是一個全新的體驗，雖然說在學校我們也做過測量的課程設計，但是我還是覺得現(xiàn)場進行的放線更有實際應用的感覺，也更具代表性，因為現(xiàn)場存在的地形的問題，可能也會遇到不同的問題，通過對遇到的問題的解決這樣才能慢慢的提高，這就是一個從理論到實際應用的一個過程。但是我們怎么也不見著老師，我們以為老師掉隊了呢。干糧，礦泉水還有雨傘。聽著老師的講解，我們了解到，這燈塔市建在巨大的巖漿巖體之上，有很多節(jié)理構造。我們只是稍作沉思，也明白了許多。雖然這個視頻看起來還是比較古老的，不怎么與時俱進的，但還是有一定的教天氣：陰雨完后便是自由活動時間，于是我們就開始拍些照片，到處看看風景。天氣：晴并宣布了一些注意事項，比如不能穿拖鞋啊，不要打鬧啊，得認真做筆記。土木工程日記篇七今天是正式實習前一天。xx年11月10日。我們實習也要進過他們的同意才可以進入，而且必須帶上安全帽。它的主跨在90米左右。我們市二橋的排水口直徑大約在7到8cm。他要我們學生樹立起自主學習的習慣與興趣。老師還講了土木工程分為三步驟：設計、施工、管理。我們參觀的構件廠也有這樣一個混凝土攪拌站。這個力就叫預應力，它使預應力板能夠防止和減少受力變形。雖然天空下著小雨，但我們還是因為見到了這么多實驗設備而感到高興。王營校區(qū)的建工實驗室就要大多了，我們首先去了一間廠房一樣的建筑里面，那屋頂上面有一個吊機，下面是兩臺鋼材壓力試驗機，地上放著許多試件。、板橋、斜拉橋、懸索橋、拱橋等的結構構造特點。進入這個專業(yè)已經(jīng)一學期了，可對這個專業(yè)并不十分了解，現(xiàn)在終于有機會可以對這個專業(yè)有個較全面的認識，我感到十分的開心。今天，張師傅說要檢驗一下我們測量的基礎，帶我們去放線去。其中一再強調的就是注意安全，戴好安全帽，萬事小心。教導我們必須貫徹“學習為主、安全第一”的安全原則。雖然我們也做過課程設計，但那都是教學的一部分并沒有應用到實際中去，幾乎近似于紙上談兵吧。三角形屋架的輕層面，剛度低，有棱屋蓋、鋼棱條。第四道工序加壓供水，其過程包括“清水池二級泵房供水管網(wǎng)”。下午，陳工讓我們在辦公室里整理資料，熟悉周圍環(huán)境，并說明天把工程的圖紙找來先讓我們熟悉下圖紙，后天再下現(xiàn)場。尤其是要注意頭頂有沒有可能掉下東西、腳下有沒有釘子、電線等。還有他是將柱子還有垂直梁放到最后統(tǒng)一算，這樣避免混淆了還避免了有漏算或者多算。柱子的面積要扣除沒有上涂料的高度還要扣除梁口面積。仔細看圖紙發(fā)現(xiàn)有3根梁并排，中間還有垂直的梁還有柱。今天一早來到我的辦公室，整理好要用地資料等梁工的到來，他說好今天要早來教我手算外墻漆面的。我如實的回答了。今天是我自己來到辦公室的，找到自己的位置坐下，找出昨天梁工給我的圖紙，繼續(xù)翻閱。接著拿出1大摞圖紙，有結構圖還有施工圖等，梁工讓我自己看圖紙，有不懂的再向他或者其他師傅請教。后來我們就自己在一邊練習了，爭取明天能真正參與放線。今天，我們還是跟著張哥一起放線。回去了一定在好好研究平法標注。經(jīng)過二十分鐘的長途跋涉，我們來到農(nóng)大校舍旁的一個邊坡旁，這是一個用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會兒我們就往最后的目的地——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強；由于閩江中下游分流不對稱，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。土木工程日記 土木工程實習日記(模板12篇)土木工程日記 土木工程實習日記(模板12篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。老師介紹完，我們拿起相機，拍了照片，便回去了。今天，陳工說要檢驗一下我們測量的基礎，帶我們去放線去。今天放線的內容是柱子和梁。今天張哥還告訴我們一個使墨線又細又清楚的小方法：a、將剛澆了墨水的線從墨斗里拉出來在空中拉緊，然后輕輕的彈一下。雖然做過課程設計，但是和這些圖紙比起來簡直是小巫見大巫啊。拿到基礎及柱子的圖時，感覺它很錯綜復雜，老是不知道該從何看起，于是鼓起勇氣去問了辦公室的另外1個師傅，他仔細認真地教我該如何看這副圖，因為這副圖是主樓和副樓畫在一起的，所以看上去較復雜。梁工便跟我說，無論做什么都要先會看圖紙，這很重要，再學會圖紙與現(xiàn)場聯(lián)系起來。上班時間到了，梁工也沖沖忙忙已經(jīng)從工地下來了，他交代了同辦公室的唐工教我計算。發(fā)現(xiàn)并不是想的那么簡單的，于是叫上安全員陪我到現(xiàn)場又看了一遍，發(fā)現(xiàn)今天看到的比昨天看到的似乎多了點什么。這樣一小截的外墻漆涂料的工程量算是計算完畢了。聽懂了唐工的計算后，我也開始了我的計算。他還給我們講了一些工地的事故，把我們都給嚇著了。土木工程日記篇四實習的第二天，我們一大早就去參觀了河東水廠和茂化建，它們都是工業(yè)廠房。這些工業(yè)廠房大部分使用的都是預埋構建，特別是茂化建的單程工業(yè)廠房，這類廠房的建設時間短，構建都是預制好的，再吊裝、組裝。為了抗水平荷載，所以加了上弦支撐、下弦支撐和腹桿。和這些圖紙相比，我們圖紙的工作量只是九牛一毛啊。教導我們進入工地要注意“三保(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))、四口(樓梯口、電梯口、通道口、預留洞口)、五鄰邊”。這也是我今天最大的感觸：安全第一。到了現(xiàn)場，他把我們介紹給了一個姓張的技術員，讓他帶著我們。認識實習時土木工程教學計劃中第一個實踐性教學環(huán)節(jié)，其對本土學生建立正確的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)知識學習態(tài)度有極其重要的影響作用。下面就由我來記錄一下本次認識實習的主要內容和經(jīng)過。鋼材斷面就是由上面的吊機吊到試驗機上進行壓力試驗的。星期二。接著我們參觀了板，grc板主要是由抗堿玻璃纖維網(wǎng)格，低堿水泥，珍珠巖和外加發(fā)泡劑防水劑組成。只看見幾個十幾米高的大罐子倒立著佇立在幾堆石子黃沙前。講了土木工程未來可以從事的社會工作崗位可以有哪些？1，建筑公司。建立起終身學習的習慣與愛好。正常是在10cm左右。寬大概在18米左右。到達施工現(xiàn)場后，我們看到有個很大的場地，它是用來存放建筑材料用的。土木工程日記篇六來到辦公室休息了下，緊接著唐工也來了，看了看我的計算式，還讓我給他解釋了下我的想法，我把我的計算過程講了一遍，他說了句，思路是不會錯，但是這樣過程過于繁瑣了。下午兩點，我們早早來到文三教室，來等待老師的到來。我們都聽得很認真。下午一點左右，我們心感充實地回去學校。經(jīng)過二十分鐘的長途跋涉，我們來到農(nóng)大校舍旁的一個邊坡旁，這是一個用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會兒我們就往最后的目的地——洪山大橋出發(fā)，老師剛開始介紹了閩江南北港的區(qū)別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強；由于閩江中下游分流不對稱，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。育意義。那里的路壁是一個沉積巖的的地質構造剖面。我們在現(xiàn)場感受了節(jié)理面、斷裂