【正文】 要幫助孩子克服害羞心理，提高交往的勇氣。或者父母過分嚴(yán)厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。現(xiàn)如今，多數(shù)活潑好動，能言敢為。第二，如果再遇到這樣的事情，應(yīng)該不去理會，回到自己的班里，有很多同學(xué)在，在高年級也不敢怎么樣。第二、默默的忍受，輕描淡寫把事情過去。怎么辦呢?我說：“這樣，咱們誰的話都不信，看英語詞典，詞典總不該有錯(cuò)吧?”查閱英語詞典后，孩子沒話說了。一、堅(jiān)持每晚給孩子檢查作業(yè)。在犯錯(cuò)的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向。是性格上的問題，是心理上的問題，還是方法的問題，心態(tài)的問題。本來考得不好，孩子心理就有壓力。對孩子非打即罵。一、多主動和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動態(tài)。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，糾正每一個(gè)孩子的問題，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到，老師就是播撒心血的職業(yè)。不懂就問。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。古人云：兵馬未動，糧草先行，家長就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場前期的補(bǔ)給儲備，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣。孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過的，各位老師為孩子們的成長所付出的辛勞使我們家長所無法比擬的。因?yàn)楹⒆尤绻辛诵碌膼酆镁蜁浽械奶亻L。多鼓勵(lì)、少批評，減輕孩子的精神壓力，給孩子一個(gè)相對自由的生活學(xué)習(xí)空間。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。家長端著書，孩子也會仿效?，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。還讓他看雜志，比如《讀者》，《青年文摘》等，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。二、孩子在用電腦查資料或是上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)父母必須有一人在場看書或看雜志，不許說話，不許影響到孩子。在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們每個(gè)孩子都會有這樣那樣的缺點(diǎn)，都會犯錯(cuò)誤。我常常對孩子說，要把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。謝謝。很多孩子都問過“自己是從哪里來”的問題。你會發(fā)現(xiàn)陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻。放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱，用肢體語言傳達(dá)出對孩子滿滿的愛。孩子常常會好奇的問這問那，我們家長一定要不厭其煩的傾聽，解釋，讓他正確客觀的面對事物，并且對于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。例子一：當(dāng)著孩子的面，在親朋好友面前盡量不要說孩子的缺點(diǎn)和不足，盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說，實(shí)在沒有什么優(yōu)點(diǎn)可說的，就可以模糊的回答，或者讓孩子自己說。最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。二、生活習(xí)慣注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；培養(yǎng)孩子不撒謊，愛勞動。通過期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。一塊學(xué)習(xí)那最好但是了。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子十分親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會愿意來幫忙你。下面我針對王鄆的狀況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。平時(shí)我對他的管教既但是分嚴(yán)厲，也但是分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。如今，電碳學(xué)校的畢業(yè)生中，有不少人已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。首先說說這“四關(guān)注”：一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。這是老師的管理和教育的結(jié)果。這種電視劇上也很多，有了家長積極配合參加活動的孩子臉上堆滿了幸福，而家長沒到的或者家長不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落。畫畫也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去。第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。日記是記錄生活中所見所聞以及感悟總結(jié)等等。每篇要背誦的課文，_ _媽媽都會逐字逐句解釋，和孩子互動，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到熟練。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。每次遇到都會哼哼唧唧想買，但我們經(jīng)常會引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買不起，錢要用來給_ _讀書和買大大的房子的。(以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說的不好的地方歡迎大家批評指正?，F(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。四是積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法?？傊?，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。我最想和在坐的家長交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶?。以上就是我提出的一些建議，懇請各位家長給予積極配合。每到春節(jié)，大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會，成人需要溝通、交流，孩子也同樣有這種需求。為培養(yǎng)孩子對多種知識的追求興趣，使其養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，家長不妨和孩子作個(gè)約定：孩子每看一本課外書，家長便寫一張紙條給我，我拿到紙條后，可對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。另外，報(bào)名之前最好先試聽，感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，家長應(yīng)考慮到過年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能，初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。在孩子還處于他律階段的時(shí)候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他的生活、學(xué)習(xí)，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。假如您有時(shí)間，假如您也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。有請樊璠的媽媽！二、需要家長配合的兩點(diǎn)：語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績呢？因此，我在班級建立了競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氛圍。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。首先，我想趁這次難得的機(jī)會就一學(xué)期來的班級情況向各位家長匯報(bào)：我們班三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經(jīng)常讓我感動。在課堂上，孩子“說”的能力很重要。三、需要孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)生們終于盼來了年味十足的寒假。假期中，學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué)，這時(shí)家長的作用就顯得尤為重要了。要知道，不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。其實(shí)，很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動也是一流的，雖然孩子間有個(gè)體差異，但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣，孩子會受益終生。這些活動既加強(qiáng)了小學(xué)生的動手能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。目前看來，冬令營活動對孩子的發(fā)展是比較有益的，可以開發(fā)小學(xué)生的潛力，鍛煉自立能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神，增加社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。二是重視孩子的心理健康重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長都有所關(guān)注的。多和孩子溝通初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。因此，家長在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識?？荚囍?，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來供大家參考。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。還能夠與孩子用英文簡單對話，說到這里實(shí)在是慚愧。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會鬧出許多的笑話。比如徐_ ，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽使喚，用了擬人的手法。孩子嗓門亮去學(xué)唱歌，孩子好動去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛說話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫畫，書法等等。字跡工整能受到老師的表揚(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)然，我們徐_ _也有很多不足的地方，比如動作比較拖拉，不夠大方等等。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。有不少的家長，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。二要以身作則，言傳身教。從今天起擔(dān)任你們四年一班的語文教師兼班主任。努力走向成功!繼續(xù)為電碳學(xué)校爭光！最后，我想和家長朋友們說：你們把孩子交給了我，交給了這所學(xué)校就注定我們的夢想榮譽(yù)都與孩子們連在了一起。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財(cái)富。尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。針對這種狀況家長要把握好度，適時(shí)地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個(gè)對社會甚至對人類有用的人。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信必須會培養(yǎng)出合格的人才。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉促，有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問題。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。孩子健康快樂的成長，學(xué)知識，強(qiáng)本領(lǐng)，有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn)，作為家長要盡量發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。我們可以一起來探討這個(gè)問題。當(dāng)然，有時(shí)他也有不說的情況，我們家長就不必強(qiáng)求，而改走迂回戰(zhàn)術(shù)。做不到的留到最后一起來問我。這會打擊孩子的好奇心，會抑制他好問的習(xí)慣。我們家長在這里向您們道一聲：老師辛苦了!我們感謝您!(深深地向老師鞠一躬)王老師要我在今天的家長會上談?wù)?