20xx年黃河頌教案音樂(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師可以根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個別誦讀。③學(xué)生齊讀。②過程和方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。師范讀。②品味語言，體味歌詞意境，積累經(jīng)典語言。黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，現(xiàn)狀堪憂。不過，這里我還是給大家準(zhǔn)備了它的第七樂章：〈保衛(wèi)黃河〉，同學(xué)們能不能用我們今天學(xué)到的朗誦方法來感情朗誦一下這首歌詞？小組合作，探討朗誦方法，推舉出一位代表。最能夠體現(xiàn)詩句的內(nèi)容、抒發(fā)我們感情的詞語，就是關(guān)鍵詞。而第三個則是寫的黃河的澤被眾生，它為中華民族做出的貢獻(xiàn)。8．：很好！這就是黃河的氣魄！一瀉千里，氣勢磅礴，所以見到黃河這樣的一種氣魄，詩人對它的贊頌之情隨之也油然而生，噴勃而出。從“我站在高山之巔”一直到“劈成南北兩面” ，這描寫了黃河的英雄氣魄。解題：課文的題目為“黃河頌”， 其關(guān)鍵詞應(yīng)是？課文分為兩部分：朗誦詞、歌詞。1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。欣賞歌曲〈黃河頌〉。黃河頌教案音樂篇一，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。下面就請同學(xué)們欣賞一首和黃河有關(guān)的歌曲，希望大家用心去感受。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。一起來把朗誦詞讀一下，體會它所起的作用。（5）劈成南北兩面要用力，干脆。所以，讀得要比第一個稍微帶點(diǎn)感情一些。同學(xué)們的朗誦可以登臺表演了。它只是《黃河大合唱》的第二樂章。據(jù)學(xué)者們研究，兩千多年前，黃河并不姓“黃”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也是相當(dāng)清澈的。那么，我希望同學(xué)們開展廣泛地課外閱讀，真正地走進(jìn)黃河。黃河以其勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，黃河就是中華民族的魂。（配樂）河有怎樣的氣勢和精神，你是怎樣體會的？結(jié)合時代背景，你認(rèn)為作者描寫黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的特點(diǎn)，
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