【正文】 第二周：組織年級學(xué)生召開復(fù)習(xí)動員會議，進(jìn)一步提高學(xué)生對會考復(fù)習(xí)的重視程度；組織第一次模擬考試；結(jié)合模擬考試成績召開必修學(xué)科老師會，對復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺；安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參。思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。雖然家長主觀上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與正確的`家庭教育方法，學(xué)生大都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，更沒有良好的課外閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐以及隨著學(xué)校圖書室藏書的豐富，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)了，如古詩詞，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，就不必要再教學(xué)了。黃鑫淼本學(xué)期我擔(dān)任高二年級一個文科班和一個理科班的歷史教學(xué)，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。堅持集體備課。學(xué)生要積極復(fù)習(xí)作業(yè)，每單元讀一遍，說明每節(jié)課學(xué)生存在的問題。具體來說：（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。今年是實施新課程改革的一年，用的是人教版的新教材。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。三、具體措施：以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通過高考題的練習(xí)來完成?？荚嚕喊凑漳昙壗M的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真評閱。文科的教學(xué)內(nèi)容會深入細(xì)致，理科的教學(xué)內(nèi)容只是掌握基本事實，所以教學(xué)時間是有差異的。對教師的要求：做導(dǎo)師要在知識轉(zhuǎn)移、思想交流、能力培養(yǎng)等方面積極引導(dǎo)學(xué)生。語文文科班，一周四節(jié)課，目前的教學(xué)任務(wù)是完成必修三，選修一部分新的教學(xué)內(nèi)容，理科班，一周兩節(jié)課，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是歷史必修三。186月15日—6月21日選修3第四元1—4課。104月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論，期中考試事宜。周次起止日期教學(xué)內(nèi)容12月11日—2月15日選修1第六單元。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標(biāo)要講出方法，講出規(guī)律，講出能力。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。本年級為首批實行新課改的年級，使用人教社新教材，并將面臨新的學(xué)業(yè)測試和新的高考。教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進(jìn)行調(diào)整）。積極推進(jìn)集體備課:，群策群力。本屆高二文科共有2個班，共計93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。有了成就感，有了主動學(xué)習(xí)的精神動力，才能以勝利的姿態(tài)迎接會考。（2）、形成體系，過好知識觀。提高對歷史科的關(guān)注度。進(jìn)度。它強(qiáng)調(diào)的是“是什么”的一級考察目標(biāo)，而非歷史思維力的考查。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯誤，思路才能得到升華。知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。(一)瞄準(zhǔn)高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識。時間安排：20xx年2月—20xx年6月(一輪復(fù)習(xí))復(fù)習(xí)思路：夯實基礎(chǔ)知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力。(1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。重點工作及措施：重點工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：(1)、主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索?；厩闆r分析：一、教師自身狀況分析：(一)教學(xué)優(yōu)勢：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。高二歷史教學(xué)計劃新教材篇三新學(xué)期伊始，我校掀開了新的一頁，我的人生也隨之邁上了新的臺階。組織第一次模擬考試。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(三維設(shè)計)。第一周：安排各個學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時間進(jìn)行訓(xùn)練，講解習(xí)題等。第四周：各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇。教材簡析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。但是由于畢竟高一、二年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。(2)及時單元檢測，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢必對我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生重大的影響。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻。(二)落實常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。第三周：安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時間）；各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)成就感。本學(xué)期必修三的講授，每個單元、每個課題的核心知識點，我們高二歷史備課組的老師，都是逐字逐句的仔細(xì)推敲，一字一字的敲到電腦上，它凝結(jié)了教師對學(xué)生所應(yīng)該掌握內(nèi)容的高度概括的智慧與心血。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，樹立主動備考的主體意識。務(wù)必應(yīng)選用體現(xiàn)會考考察目標(biāo)與難度的試題。高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。第57周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。教師平時加強(qiáng)監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力實現(xiàn)課堂精講。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。73月30日—4月5日選修3第二單元。155月25日—5月31日水平測試復(fù)習(xí)。一班和二班是理科班?！逼浯危陟柟袒A(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，充分發(fā)揮教學(xué)中的雙重作用，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。（2）注重日常工作，保證教學(xué)順利開展。c、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)整理知識、如何提高身體水平和解決問題的能力上多下功夫。樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)