【正文】 用充電電池代替普通電池，出差帶上洗涑用具，提倡自備水杯，少飲瓶裝水，減少一次性制品的污染及浪費(fèi)；分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物，促進(jìn)生活節(jié)能減排；吸煙有害健康，污染環(huán)境，提倡辦公室不吸煙；愛護(hù)花草樹木，保護(hù)綠色大院。讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊做起、從小事做起、從今天做起，多注重日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的節(jié)能細(xì)節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)為我?！肮?jié)約型校園”建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！***領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年6月12日節(jié)能減排倡議書篇十四尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！資源能源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展質(zhì)量的重要保障。節(jié)能減排倡議書篇十三20xx年6月12日—18日是“全國(guó)節(jié)能宣傳周”，6月14日是“全國(guó)低碳日”。6月10日為“全國(guó)低碳日”，全市公共機(jī)構(gòu)要同步開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，采用停開空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等方式進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)，工作人員通過減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗和一次性辦公用品消耗，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等形式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式踐行節(jié)能減排。降低水龍頭水壓，減少水龍頭出水量。加強(qiáng)辦公用品的循環(huán)使用，紙張雙面打印、復(fù)印，重復(fù)利用。嚴(yán)格控制使用辦公場(chǎng)所景觀照明燈。下班前20分鐘關(guān)閉空調(diào)，既不會(huì)影響大家工作，又可以節(jié)約大量的電能。提升技術(shù)水平、改進(jìn)生產(chǎn)工藝、完善管理制度、制定獎(jiǎng)懲措施，提高企業(yè)能源利用效率，降低能耗水平，加強(qiáng)三廢利用和處理，減少污染排放，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能減排。企業(yè)作為承擔(dān)節(jié)能減排的具體實(shí)踐者，要本著對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境、對(duì)歷史、對(duì)公眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，將節(jié)能減排貫穿于企業(yè)的各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，關(guān)注企業(yè)周邊的生態(tài)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)淮陰區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三，嚴(yán)格溫度標(biāo)準(zhǔn)，減少空調(diào)能耗。節(jié)能、節(jié)儉、低碳是一種健康向上的生活態(tài)度，讓我們齊心協(xié)力，全面推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，帶頭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、推動(dòng)者、實(shí)踐者、示范者！為共建“生態(tài)龍井、宜居龍井、幸福龍井”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！xxx20xx年xx月xx日節(jié)能減排倡議書篇九近幾年來，我國(guó)資源供給形式嚴(yán)峻，同時(shí)，人們的資源節(jié)約意識(shí)淺薄，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，資源節(jié)約潛力巨大。二、積極培育，樹立綠色發(fā)展理念。節(jié)能減排是可持續(xù)發(fā)展的具體體現(xiàn)，是一種遠(yuǎn)見、一種智慧，更是對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的身體力行、義務(wù)擔(dān)當(dāng)！讓我們行動(dòng)起來，積極參與節(jié)能減排，爭(zhēng)做綠色公民，為建生態(tài)文明的美麗牡丹江大學(xué)做出自己積極的貢獻(xiàn)。為了做好節(jié)能減排工作，提倡綠色辦公、低碳生活方式，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)在先、行動(dòng)在前，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴事做起。1設(shè)立紙張回收箱：把可以再利用的紙張按大小不同分類放置，能用的一面朝同一方向，方便取用。適當(dāng)電腦降低顯示器的亮度：過亮既增加能耗又不利于保護(hù)視力。盡量少用電梯。從今天開始，讓我們珍惜寶貴的資源……讓我們大家共同行動(dòng)起來，從我開始，從現(xiàn)在開始，把節(jié)能理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為建設(shè)美麗、低碳、節(jié)能的楊市貢獻(xiàn)自己的力量。二、廣泛宣傳，樹立“金山銀山就是綠水青山”的強(qiáng)烈意識(shí)。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。后管處(招標(biāo)采購辦公室)、基建處、后勤集團(tuán)等部門，在物資設(shè)備采購和校園規(guī)劃建設(shè)中，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，從源頭上做好節(jié)能降耗工作。樹立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅(jiān)持以夠用為原則，提倡適度消費(fèi)，不超前消費(fèi)。衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)，洗滌劑要適量投放，避免過量用水。二、做節(jié)能減排的行動(dòng)者要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，做自覺踐行節(jié)能減排的模范。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。會(huì)議室、辦公室(家庭)做到冬天空調(diào)溫度不高于20度、夏天空調(diào)溫度不低于26度。在日常工作和生活中，踴躍擔(dān)當(dāng)節(jié)能減排志愿者，以節(jié)能降耗為己任，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉、環(huán)保的良好習(xí)慣；以積極的心態(tài)，摒棄陳腐的用能觀念，抵制浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的第一個(gè)人，共同營(yíng)造低碳環(huán)境，過低碳生活，做環(huán)保公民。加強(qiáng)辦公用品的循環(huán)使用，紙張雙面打印、復(fù)印，重復(fù)利用。更長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)，盡量啟用電腦的“休眠”模式。根據(jù)以上用電計(jì)算，我們?cè)谙掳鄷r(shí)及其他場(chǎng)所時(shí)，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)及其它用電設(shè)備，我們就可以節(jié)約用電9度，一個(gè)月可節(jié)約351元，一年可以節(jié)約4212元的電費(fèi)(，這個(gè)計(jì)算不包含夏天電風(fēng)扇和冷風(fēng)機(jī)用電)。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。將電腦顯示器亮度調(diào)整到一個(gè)合適的值，顯示器亮度過高既會(huì)增加耗電量，也不利于保護(hù)視力。加強(qiáng)公務(wù)用車的使用和管理，實(shí)行用車登記制度，降低車輛空駛率，并嚴(yán)格控制公車私用。桶裝水原則上只用于飲用，其他用自來水，用水完畢后，做到隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約每一度電，充分利用自然光照，減少照明設(shè)備能耗，工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電器的電源；節(jié)約每一粒米，吃多少，拿多少，以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥；節(jié)約每一張紙，積極推廣“無紙辦公”，提倡雙面用紙，減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒，愛護(hù)公共綠地，減少生活垃圾。做好節(jié)能減排工作，提倡低碳生活方式，事關(guān)人民群眾的切身利益和中華民族的生存發(fā)展。珍惜糧食，避免剩餐，減少浪費(fèi)。作為高校的教職員工，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)在先、行動(dòng)在前，從身邊點(diǎn)滴事做起，努力構(gòu)建節(jié)約型校園。天氣晴朗、光線充足時(shí)，建議教室、辦公室、會(huì)議室以采用自然光為宜。提倡紙的正反面使用，準(zhǔn)確計(jì)算發(fā)文數(shù)量并嚴(yán)格按發(fā)文數(shù)量印制文件，盡量減少會(huì)議文件印刷數(shù)量，能傳閱的文件盡量傳閱，減少復(fù)印。各學(xué)院、各部門應(yīng)將節(jié)能減排行動(dòng)落實(shí)到日常管理工作中，科學(xué)規(guī)劃，合理開支。三、做節(jié)能減排的督促者提倡文明的綠色低碳生活方式，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)身邊有浪費(fèi)等不良行為要主動(dòng)制止、及時(shí)規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)因設(shè)備損壞或施工造成的浪費(fèi)現(xiàn)象要及時(shí)通知有關(guān)部門并督促整改。能使用公共交通工具就不要駕駛機(jī)動(dòng)車。節(jié)約能源需要每一個(gè)人的參與，每一個(gè)人的