20xx年暑假教師集中培訓心得體會教師集中培訓心得體會(通用9篇)-免費閱讀
【正文】 教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。當今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。我們最終的追求是育好人，為育人而學習是教師的天職。專家的精彩講座，內(nèi)容是那么的豐富多彩。我的工作室，我的思考屋。打開網(wǎng)絡(luò)，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。電腦旁，也嘗試著敲出屬于自己的網(wǎng)絡(luò)文字，為著自己的豆腐塊而凝思。20xx年全省高中教師新課程培訓即將結(jié)束，反思十幾天的培訓經(jīng)歷，用震蕩心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。我在評課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認真，積極進取，永遠學習的精神所折服，為他那份對教育的執(zhí)著與熱愛而感動，為自己這么年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。作為普通的人民教師，我們可以不高尚，但絕不能無恥，我們可以不是英雄，但絕不能是敗類。這次培訓，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學，有談教改的，有談教研的，有談教育實踐的，有談教育素養(yǎng)的。形成科學、鮮明的教學主張，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響、帶動一批教師!培訓就是與智者為伍!聽伍海云、張曉東、楊四耕、閆寒冰、關(guān)心鳳、李洪山等專家分享教學的理念主張、工作的態(tài)度、成長的旅程。教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等。無獨有偶。二、尋根源的親“童”課程。通過這幾天的參觀學習，我感受到了各個學校特色的教育理念，感受到了各個學校濃厚的校園文化建設(shè)，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學底蘊，從中我也找到了我們農(nóng)村小學與城市小學的巨大差距，體會到我作為一名農(nóng)村小學老師的教學水平和教學素質(zhì)還需要更大的提高，同時也找到了今后努力的方向。帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。暑假教師集中培訓心得體會篇五前幾天，我有幸參加了_市小學語文骨干教師_區(qū)培訓點的為期七天的集中培訓，在此我非常感謝_市_區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺，讓我們能在這里靜心學習，反思教學。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。他完全可以進行自己的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。不想當將軍的士兵不是好士兵,這句話，我經(jīng)學掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！暑假教師集中培訓心得體會篇二9月，市教育院開展了2015年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。偉大和罪人都可能在他的手中形成。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。偉大和罪人都可能在他的手中形成。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！暑假教師集中培訓心得體會篇三群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。暑假教師集中培訓心得體會篇四4月份，區(qū)教師進修校在區(qū)哈十中組織開展了一次教師集中培訓，為我區(qū)近500名班主任搭建了一次共同學習，共同提高的平臺，此次培訓內(nèi)容豐富，信息量大，為廣大教師提供豐富的知識量和廣闊的視野，尤其是國家級心理咨詢師，心理教師老師生動的講座，更是讓學員們收益頗多，讓大家深刻的認識到學生心理健康的重要性。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學習。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。難忘_x小學觀摩的幾堂課例，讓我明白了教學目標的設(shè)計要以年段目標和學生的實際為指揮棒，對于一堂課的教學目標不能太多太雜，對重難點更不能面面俱到，平均用力。張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂，拋出“講得越少越革命?講得越少越以學生為本?”這樣敏銳的問題。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用，如微視頻，微課程等。我們不斷地納入智慧，思考、更新自己腦存儲。老師們個個博聞強識，能言善辯，有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐，教學中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣，建立良好師生關(guān)系，提高教育專業(yè)素養(yǎng)，樹立新三觀，讓我們對學生的教育真正走心。以前的培訓往往是專家講、學員聽，互動、討論、交流少，專家往往講的天花亂墜，高深莫測，不食人間煙火，學員則是聽的云里霧里
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1