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20xx年教師師德師風(fēng)心得體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教師個人心得體會(實用8篇)-免費閱讀

2025-08-11 04:23 上一頁面

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【正文】 口號。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對他們的身心健康負(fù)責(zé)。千萬不能拖沓,更不能不解決。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該有計劃地找一些同學(xué)談話,耐心地聽取他們近期的看法和想法。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。我們也要換一種方式,對他們進行說理,積極引導(dǎo)。學(xué)生到了學(xué)校,就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子。我們在做工作之前,最好做一些詳細(xì)的。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。教師是太陽底下最光輝職業(yè)。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。再則,要求教師熱愛學(xué)生。所以我說,道德立于心、工作成于手??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。下面簡單談?wù)剮c體會:一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。”又說:“嚴(yán)是愛,寬是害”。以身示范,尊重信任”。因此,我時刻以德高為師,身正為范這八個字提醒自己。教書育人是教師的天職。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率。下面是整理關(guān)于教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同鑄造自己的靈魂,打開幸福的大門。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。要做到這點,師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。師德是教師的靈魂。還有綜合評價的“十佳教師”評選活動等。喜聞樂見、贊賞包容的評價選優(yōu)機制。以絕對的量化標(biāo)準(zhǔn)組織師德考核,不利于教師師德的提升?;袈固岢觯伺c人之間的互動基本上是一種交換過程。柔性引導(dǎo)作為非強制性的方式,是以榜樣示范、寬容贊賞的方式引導(dǎo)教師師德提高。當(dāng)然,這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點,作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”這點點滴滴就是把愛放在了生活中,關(guān)心孩子,為孩子的成長出自己的一份綿薄之力,這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣,值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí),為孩子著想。二、走進學(xué)生。通過本次優(yōu)秀師德事跡的學(xué)習(xí),我對師德的內(nèi)涵有了更進一步的認(rèn)識和了解。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。師德師風(fēng)教育活動不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。要培養(yǎng)好學(xué)生,就離不開對學(xué)生真摯的愛,愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生樹立遠大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。目前,已進行了第一階段,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“重慶市開縣搶險救災(zāi),保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,他們在生與死的考驗面前,恪盡職守、無私奉獻、不怕犧牲、挺身而出,保護了學(xué)生的生命安全,充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,是我們的榜樣示范,真融動了我的思想靈魂,要學(xué)習(xí)他們站在時代前列,踐履篤行,為人民服務(wù)的精神。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,把學(xué)生吸引到正面來,寓教育于各種活動之中。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質(zhì)?!皩W(xué)高為師,德高為范”?!皭邸币嫦蛉w學(xué)生。正如師德標(biāo)兵沙一小的張麗琴,(文章轉(zhuǎn)貼自實用工。通過本次優(yōu)秀師德事跡的學(xué)習(xí),我對師德的內(nèi)涵有了更進一步的認(rèn)識和了解。第三,熱愛學(xué)生,誨人不倦。同時,作為社會的一員,必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表。教育的真諦是愛,愛是教育過程中的靈魂。只有愛孩子的人才會教育孩子。班上有個孩子,平時非常好動,喜歡幫助小朋友做事,可做起事來往往比較毛躁,總是幫倒忙,有一次他要幫小朋友發(fā)畫筆,我就允許了,結(jié)果把一盒畫筆撒在地上,其他孩子都發(fā)出了驚訝的叫聲和笑聲,看到他滿臉害怕的樣子,故作驚訝地說:“哎呀,不好,我聽見小畫筆傷心得哭了,眼淚都流出來了,快來幫助它呀!”于是其他孩子過來和他一起,一會兒就收拾好了,從那以后,我仍然給他機會讓他發(fā)畫筆,他很小心,也沒有再弄撒過。六、尊重是一種愛。而老師對孩子的愛卻與眾不同,更博大精深,愛是老師和孩子之間無形的情感紐帶,沒有愛就沒有心靈的相通,沒有情感的融洽。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會到:一、愛崗敬業(yè)。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。如何善于觀察,思考,研究?!苯處煄煹聨燂L(fēng)心得體會篇二心得體會。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。第四,嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。為了了解學(xué)生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。因此,我決心把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),出板報5期,學(xué)校情況反映兩期,并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。根據(jù)連云港市教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)“人民來信”的文件精神,我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。一是自評,達到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的。規(guī)章制度。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),老師和同學(xué)們更是不厭其煩,一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo),直到弄懂為止。開展“幫困扶貧,送溫暖”活動,發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施?,F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié):一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。吧!我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容。我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴(yán)治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。教育大計,教師為本。四、不斷完善自我,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師們紛紛表示,要以自己的實際行動,在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。同時,在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作,從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動。在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動,讓學(xué)生說自己身邊老師的故事,感受老師對他們的愛,從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師,努力學(xué)習(xí)。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。廣泛深入抓教育,建章立制強管理。我校在此活動中,我鎮(zhèn)以完小為單位,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核?!毕嘟Y(jié)合。如果沒有良好的初始啟蒙教育,就會影響孩子的一生。教育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。第三,尊重、理解、信任學(xué)生。在我的愛心教育下,學(xué)生的素質(zhì)正在提高。在深化教育改革的今天才能不會落伍。教育工作認(rèn)識從模糊到清晰,從茫然到豁達,不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。多讀書,提升自己,要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。大大的激勵老師的工作熱情,我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗,我也不例外,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。教師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養(yǎng)。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。幼兒園的孩子年齡比較小,離開父母的懷抱,他們根本不會照顧自己,那么他們在幼兒園一天的生活就需要老師來處處關(guān)心、照顧。七、寬容是一種愛。良好的行為習(xí)慣是孩子搞好學(xué)習(xí)的基本保障,而幼兒園大班更是形成良好行為習(xí)慣的重要時期。愛是生命世界得以生存的基礎(chǔ)?!肚f記》曰:“師也者,教之以事而喻諸德也。從事教育事業(yè),走上三尺講臺,當(dāng)一名合格的人民教師,是我強烈的理想追求。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強弱,直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。對違紀(jì)的同學(xué)曉之以理,動之以情,而不是按照自己的個性辦事。每天都與一群孩子講著最簡單的知識,重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后,想讓我們愛都很困難了。對于特殊孩子,她細(xì)心呵護,點亮心靈之燈。當(dāng)然,這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點,作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教?,F(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。總之,教師的教學(xué)過程不僅是教師教書的過程,還要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)過程來完成,教育的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是密不可分的。對教育的熱愛,主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識,我要以實際行為,扎根于山區(qū)教育,讓山區(qū)的孩子能成才。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育,事實上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師和家長。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。都說“干一行愛一行”,其實更多的人干了這一行之后,在深刻了解了這一行之后,也許就很難在愛得起來了。對于失去母親的孩子,她傳母愛之情,暖孩子之心。愛是不求回報的,教師應(yīng)該耐得住清貧,我們沒有豐厚的回報,但是有孩子們對我們滿滿的崇敬和愛。與普通高校相比,獨立學(xué)院教師素質(zhì)類型構(gòu)成多樣且異質(zhì)性強,教師思想波動大,流動性強,這給教師隊伍建設(shè)帶來了較大困難,在此背景下,建設(shè)一支“有夢想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍,對于促進獨立學(xué)院落實教育部《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》,加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和規(guī)范設(shè)置,具有重要意義。教師作為知識型員工,可經(jīng)過目標(biāo)激勵、典型激勵、行為激勵、情感激勵、授權(quán)激勵、寬容激勵、贊賞激勵等方式實現(xiàn)柔性引導(dǎo),加強教師師德建設(shè)。二、教師師德柔性引導(dǎo)機制的實踐路徑。經(jīng)過全面有效的記錄,建立教師師德動態(tài)管理檔案,從教師課堂育人、課外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、團學(xué)活動指導(dǎo)等方面進行記錄,定期定點向所有教師反饋,將最終結(jié)果記錄到教師師德檔案中,實現(xiàn)動態(tài)管理。在教師工作團隊中組織開展評選“和諧之星”“微笑之星”“進取之星”等活動。獨立學(xué)院教師存在很多兼職教師,他們流動性大,歸屬感不強。尊重?zé)釔蹖W(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。教育是愛的事業(yè),這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛,是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動的愛?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師
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