軟鍵盤系統(tǒng)課程設(shè)計-免費閱讀
【正文】 c=()。break。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 (m)。 } if(().equals(39。 (m)。 } 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 if(().equals(7amp。 } if(().equals(3)){ m=m+。 } if(().equals(、 |)){ m=m+、 。 } if(().equals(. )){ m=m+.。 } if(().equals(。 } if(().equals(9()){ m=m+9。 (m)。 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 (m)。 (500,300)。(b56)。(b17)。 (b12)。(b38)。(b13)。(b26)。(b9)。(b1)。 //添加監(jiān)聽 (new GridLayout(6,1))。 (this)。 (this)。 (this)。 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 (this)。 (this)。 (this)。 b53=new Button(Enter)。 b45=new Button(c)。 b37=new Button(f)。 b29=new Button(y)。 b21=new Button(= +)。 b15=new Button(。)。 b0=new Button(`~)。 ()。 Panel p1,p2,p3,p4,p5。實驗過程中，也十分感謝實驗指導老師馬駿老師的指點與教導。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。 圖 4. 主界面 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 圖 5. 運行界面界面 通過這次課程設(shè)計，使我靈活應(yīng)用所學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，獨立完成問題分析，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識，編寫程序求解指定問題。 i++) //這樣在匿名內(nèi)部類的方法之中也可以訪問 n了 sum += i。程序員可以利用監(jiān)聽器來監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)程序的運行狀況 。為了向使用者提供安全、可靠、穩(wěn)定的計算系統(tǒng) ,計算機專 業(yè)人員長期以來對計算，系統(tǒng)的安全性投入了巨大的精力。當事件發(fā)生時，事件記錄發(fā)生的一切事件，并從事件源傳播到監(jiān)聽器對象 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 設(shè)計方法 (1)程序詳細設(shè)計與分析 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 Frame f。 事件源將在發(fā)生事件時向所有注冊的監(jiān)聽器發(fā)送事件對象。一旦事件被接受，監(jiān)聽器將處理這些事件，然后返回。 所謂的軟件盤并不是再鍵盤上的，而是在 “屏幕 ”上，軟鍵盤是通過軟件模擬鍵盤通過鼠標點擊輸入字符，是為了防止木馬記錄鍵盤輸入的密碼，一般在一些銀行的網(wǎng)站上要求輸入帳號和密碼的 地方容易看到 . 軟鍵盤的基本原理就是用軟鍵盤（不是靠鍵盤輸入，而是用鼠標點擊網(wǎng)頁上的鍵盤，可以防止木馬記錄）來設(shè)置一個 PIN 密碼，用這個密碼來鎖定或解鎖帳號。 由于軟鍵盤是隨機生成的（每次鍵盤上數(shù)字的順序都不同），除非使用快速截取屏幕或者監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的方法，否則很難記錄用戶輸入的密碼，據(jù)我所知目前的木馬好像還沒有先進到如此地步，所以這樣的方法可以說很安全。 事件：在授權(quán)事件模型中，事件是一個描述事件源狀態(tài)改變的對象 。 監(jiān)聽器對象使用事件對象中的信息來確定它們對事件的響應(yīng)。 TextField bx。信息安全就是研究計算系統(tǒng)安全性的專門學科。對于黑客而言 ,顯而 課程設(shè)計說明書 沈 陽 大 學 易見的益處是用來竊取網(wǎng) 絡(luò)中傳輸?shù)臋C密信息。 return sum。初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能；提高綜合運用所學的理論知識和方法獨立分析和解決問題的能力；并用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī)范進行軟件開發(fā)，鞏固、深化學生的理論知識，提高編程水平，并在此過程中培養(yǎng)我們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的工作作風。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它 這次課程設(shè)計本人主要參與了系統(tǒng)實現(xiàn)以及系統(tǒng)測試，還有參與小組共同完成的編寫代碼、實現(xiàn)功能模塊。這次課程 設(shè)計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強了自己實踐能力。 int a=1,d=1。 } public void go(){ f=new Frame(軟件盤 )。 b1=new Button(1!)。 b8=new Button(8*)。 :)。 b22=new Button(、 |)。 b30=new Button(u)。 b38=new Button(g)。 b46=new Button(v)。 b54=new Button(Alt)。 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。 (this)。 (new FlowLayout())。(b2)。(b10)。(b27)。(b14)。(b39)。(b43)。(b18)。(b58)。 (new Color(220, 220, 220))。 } if(().equals(2)){ m=m+2。 } if(().equals(6^)){ m=m+6。 (m)。 :)){ m=m+。 (m)。 (m
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