【正文】 當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細(xì)詢問并登記。建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，責(zé)任到班，班級每天一小掃，每月大掃除，隨時保潔，玩具每周消毒一次，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果及時公布，并納入期末考核。努力做好幼兒自我保護(hù)工作，利用晨間談話、健康安全教育課、宣傳櫥窗針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。認(rèn)真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄；管理好班級財(cái)物，隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。對于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報告；（3）堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護(hù)，做好藥品登記并按時給孩子喂藥。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷反思。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊(duì)喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。加強(qiáng)個別教育(1)對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解，在這學(xué)期嘗試要求他們寫__的數(shù)字，為上大班做好準(zhǔn)備!配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑。認(rèn)識__以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固__的順數(shù)，學(xué)習(xí)倒數(shù)__。(二)藝術(shù)領(lǐng)域：通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。，建立正常的教育教學(xué)秩序。，體驗(yàn)升大班的快樂。2.《愉快的夏天》會用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的認(rèn)識。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。對班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。通過小班一年行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應(yīng)。但是，現(xiàn)在作為中班的孩子，我也要在復(fù)習(xí)舊規(guī)則的時候，適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬碌囊?guī)則和教育，提高幼兒的自覺性，讓他們能將自己當(dāng)做一名大孩子，在生活及學(xué)習(xí)上都能有一個良好的轉(zhuǎn)變。2023年幼兒園中班5月份工作計(jì)劃重點(diǎn)(七篇)2023年幼兒園中班5月份工作計(jì)劃重點(diǎn)(七篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。到了中班，我們要加強(qiáng)對禮儀的教導(dǎo)，讓學(xué)生們開始學(xué)會禮儀，知道主動的遵守文明禮貌，對生活中的一些禮貌常識也要做好。所以中班的教育重點(diǎn)應(yīng)放在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。個別訪談。了解一些夏季衛(wèi)生知識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。，同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節(jié)。， 加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)注周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人分享。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話。通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。能初步掌握_以內(nèi)的組合與分解。能走跑交替。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。(2)對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。多與孩子交談。常規(guī)方面：在一日活動中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以校訊通、