20xx年小班教案認識五官反思(優(yōu)質13篇)-免費閱讀
【正文】 鼻子呼吸聞氣味，常摳鼻孔可不行。三、認識“五官”的作用。紅紅軟軟是嘴巴。一、歌曲，卡通人物導入教師播放歌曲（五官歌），用音樂引起幼兒注意。通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？出示卡片：眉毛。小班教案認識五官反思篇十一活動設計背景：為了豐富幼兒的知識，提高幼兒的表達能力安排這次活動。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。游戲“指指點點”：教師說到臉上的哪個部位，幼兒就正確而迅速地指點哪個部位，如：教師說“眼睛”，幼兒迅速點自己的眼睛。（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。教師小結：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱、數(shù)量及位置。面試四項：抽簽回答問題、現(xiàn)場撰寫小學美術教案、摹擬課堂小學美術試講、答辯。我們的嘴巴有什么用？（說話、吃東西）我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）我們的眼睛有什么用？（看東西）我們的耳朵有什么用？（聽聲音）四、看圖說話。一、啟發(fā)談話，引出五官。通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?？傊诮窈蟮慕虒W中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領幼兒共同創(chuàng)設適應幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展。在活動預設時，考慮到科學領域的特點，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學活動課《五官》。每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。認識五官，知道五官的名稱和作用。做游戲：看誰反應快!兩個小朋友互相對面坐著。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。延伸環(huán)節(jié)：請幼兒回家后用漢語說說自己的五官給爸爸媽媽聽。基本環(huán)節(jié)：（如：老師也拿著鏡子說，咦！我也看見了！指著自己的鼻子說這是？幼兒回答，教師教幼兒鼻子的漢語正確發(fā)音。（1）吃完東西要漱口，不亂吃臟東西?；ハ嘤^察?；顒又攸c：認識五官的主要作用。2023年小班教案認識五官反思(優(yōu)質13篇)2023年小班教案認識五官反思(優(yōu)質13篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位?；顒与y點：知道怎樣愛護自己的五官。教師提出：從鏡子里看看你的臉，認識小朋友的臉。（2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。以此類推教幼兒認識五官的正確發(fā)音。通過這堂課的教學，我認為在教學過程中應該多插入些律動讓幼兒在玩中學，學中玩，通過律動聚集幼兒的注意力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應快!做游戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。學習保護五官的方法。一、談話引入，激發(fā)興趣。這節(jié)課的目標是：認識五官，知道五官的名稱和作用。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔小班教案認識五官反思篇五讓他們認識自己的五官，并啟發(fā)他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的認識五官幼兒小班教案，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見。(3) 不能用手勾鼻子.(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里。初步了解健康的小常識。討論：如何保護五官。小朋友們好！今天老師和大家一起來認識我們的頭部。教師總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護自己的五官，同時也不能弄臟別人的五官。普通話測試，獲得二乙及以上普通話證書。
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