【正文】 志能積極指導培養(yǎng)年輕教師馬偉等人，使他們脫穎而出，多次獲得盛地、縣的獎勵。xx年4月13日獲校春季田徑運動會“精神文明”獎。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學校迅速掀起學背“公民道德三字歌”的學習高潮。志擔任班主任工作20xx年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。在課堂上，充分調(diào)動學生的積極性，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。初步探索出了“自學質疑——篩選問題——合作學習、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學習課堂教學模式，在全校已得到廣泛認可并大力推廣。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選取了教師，縱使自我失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。20xx年我又用心撰寫了《新時期影響學生差異性的因素及策略》及《恰當?shù)谋頁P與批評教師的語言魅力》兩篇論文。不斷充實自我，提高教育潛力“積學以儲寶，酌理以富才。“一切為了學生，為了學生一切”我守著班主任這片土地，恪守著自我的諾言，不斷的學習著。調(diào)動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動?！毖猿霰匦校艜箤W生信服。而我在應對學生出現(xiàn)這種問題之后，如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況就絕不請家長，即使請家長也在與學生正面接觸之后，和其一齊分析事情原因，找到解決辦法之后，使其認清自我的問題，主動提出改正，并和他一齊對事情的嚴重程度做出決定，得出應讓家長了解實情，再將家長請到學校，由其將事情經(jīng)過講出，并談一談自我的認識，以及今后的改正措施。”真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。老師這個職業(yè)，不僅僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。在經(jīng)歷了十多年的班主任生活，我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。xx一直堅信：“嚴慈相濟，才是教育的真理，才能達到教育的最終目的，結出豐碩的果實。作為教務處負責人，她抓住一切學習的機會，不斷提高自身素質和業(yè)務能力。2018年，在學校師資緊缺、班級驟然增多的情況下，她又一次承擔了高難度的教學任務，這次不但跨學科還跨年級，不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓，還要向雙學科要質量。小學班主任事跡材料簡介 小學班主任事跡材料1000字篇八在學生眼中，她嚴慈相濟，亦師亦友；在家長眼中，她作風扎實，吃苦耐勞；在同事眼中，她嚴謹細致，積極向上，她就是麒麟小學的xx老師。讓學生用硬紙殼制作評價卡，題目是“我進步了”。如每年的端午節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，我都組織班級學生到敬老院為老人送上雞蛋、粽子、水果等物品，同時為老人表演節(jié)目，幫助老人打掃衛(wèi)生。其次創(chuàng)設讓學生提問的空間和氛圍，在課堂上留有一定的時間，可以是課最后結束前幾分鐘。提問作為一種師生互動交流的手段，是課堂教學不可少的，提問可以串起一堂課的知識結構體系，所以好的提問可以讓學生既掌握了知識又嘗到了思維的方法，而無效的提問只是課堂上可有可無的點綴。(5)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。從常規(guī)訓練入手，使文明具體?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W工作上的座右銘。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。那是一節(jié)語文課，一只蝙蝠飛進了課堂中，這可怎么辦呢?同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。他擔任組長期間，每天按時收發(fā)作業(yè)。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。這以后語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！”小學班主任事跡材料簡介 小學班主任事跡材料1000字篇六張元蕊同志，女，現(xiàn)年二十二歲，大專學歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術學院，于20xx年參加工作，現(xiàn)擔任魯山縣土門第二小學五年級的班主任。在班主任工作中，我堅持做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮的同學進步了，整個班級也都進步了。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。家長感激，學生感動，我認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我播撒，我收獲。著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。對于學生的思想教育我從以下兩個方面入手，一是開好每周的班會課。指導方法很簡單，我借用中醫(yī)療法“望、聞、問、切”，望就是看班主任的做法。我認為，這只說對了一半，作為一名小學班主任的我，深深體會到這一點，作為一名班主任，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手?！蔽覀冎溃簩W生到學校里來，班級環(huán)境對學生的影響很大，如何有一個良好的班級學習風氣呢?我是這么做的：加強班級的管理。在9月29日，我們班兩名男生打架，我把他們請到我辦公室了解情況，原因是因為男生a不服氣班長的管理頂撞了班長，而男生b卻踢了他一腳，避開其他同學，我問男生b為什么踢別人，他的回答出乎我的意料，他說他喜歡班長，并讓我不要告訴任何人，面對孩子這種純潔的友情，我尊重了孩子，告訴他要用陽光健康的心里對待班級的同學，認真學習。上課有的學生嘔吐，劉老師帶領同學們立即打掃干凈。班級開展“走出校門學雷鋒”、“雙文明”等活動，把學生拉出去訓練，孩子們把平時所學到的知識用于實踐，指導自己的言行。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀律、家長工作……“主動而非被動地當班主任，才能更出色。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽，學校大隊部就會推薦幾名學生參加，她也會積極主動地幫忙指導。對于留守生她也會給予他們特殊的愛，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送去粽子、月餅和蘋果等，使他們感受到學校大家庭的溫暖。德高鑄師魂，情深育人杰。往往老師一句關切的話語，一個親切的手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他在班級管理中推行“陽光卡”制度，將學生的點滴進步顯性化，激勵學生完成當天的成長任務。所代班級連年被評為優(yōu)秀班級體教育需要愛心,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,“沒有愛心的教育不是成功的教育”,對學生傾滿愛心,根本沒時間去管孩子的學習和生活,因此,很多學生不僅邋遢,而且學習比較散漫.于是,我就利用課間除了關心學生的生活、學習外,還非常關心學生的心理健康,經(jīng)常與學生和家長溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),:她班里有個叫張懿的學生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,用一些淺顯的道理耐心地教育他.現(xiàn)在,這學生不僅能夠包容了“優(yōu)生“,還樂于幫助“后進生”了呢!愛可以增進師生友誼,加深了解認識,加強相互信任,她堅持以正面教育為主,開展理想前途教育,做了大量的耐心、細致的思想工作,尊重學生,有一顆愛心和寬容的心,做學生的引路人.教師是教育者,除了毫不懈怠地完成日常工作,該同志不斷提高自身水平,相信身教重于言教,為人師表,以身作則,教育學生會做人,做好人,在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,也因為她具有永求進取的決心.常人都說:當一名班主任容易,當一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!我的班主任生涯中,最多的關鍵詞不是苦和累,而是快樂和感動!我的生命因為孩子們而更年輕!更精彩!班主任,一項平凡的工作。小學班主任事跡材料簡介 小學班主任事跡材料1000字篇一關注學生習慣培養(yǎng)是前提.我校是一農(nóng)村學校,這些學生衛(wèi)生意識欠缺,安全意識淡薄,養(yǎng)成教育等惡習的養(yǎng)成,“愛孩子,就要為孩子的一生著想。在班內(nèi)，他實施劃片管理、責任到人的管理措施，讓每一個同學都是制度的遵守者、實施者，他善于培養(yǎng)學生的競爭意識和集體觀念。一張小小的“陽光卡”點燃了學生們追求進步、追求超越、追求自我的激情，催生了學生內(nèi)在的潛能和自我價值體現(xiàn)。一天晚上，當王華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了淚水。她始終把工作的責任感放在第一位，把學生看成她自己的孩子。除了語文課上對學生進行朗讀指導，她還利用業(yè)余時間對學生進行朗讀訓練。努力創(chuàng)建一個和諧、團結、積極、向上的備課組。另外，她還鼓勵學生，積極地組織學生多參加社會實踐活動。愛是溝通師生心靈的橋梁。在我擔任十多年的班主任工作經(jīng)歷中，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。她的自身價值得到了體現(xiàn)，學習積極性也調(diào)動起來了，她的學習成績也進步了，上課發(fā)言也積極了，效果非常明顯。樹立良好的榜樣。從而使其他學生對他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學們中的威信，也提高了他們的信心。關心班干部的工作、生活、學習等。我們班有一個學生，每天都完不成作業(yè)，我在放學前對他說“明天讓你家長來學校一趟”，“我爸打工去了，我媽死了”看著孩子強忍著淚花說出的話，我愧疚的說聲對不起。在與許多家長談話中發(fā)現(xiàn)，家長的教育方法的錯誤導致孩子學習落后、紀律散漫、習慣差，所以在我向家長反映完孩子在學校的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)后，我都要告訴家長在家如何教育孩子，孩子的現(xiàn)狀是什么原因造成的，家長應如何幫助孩子糾正。從我當上班主任那時起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。同時也存在一些問題。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。中等生的促進。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。這么多年來，我雖然取得了一些小成績。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。而且元蕊老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好，在學校每周一句的英語學習中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓