【正文】 教師的辛勤付出，是學(xué)生成長(zhǎng)的基石。認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課筆記，做到內(nèi)容全，有點(diǎn)有評(píng)。認(rèn)真準(zhǔn)備測(cè)試材料及輔導(dǎo)資料。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽(tīng)好課外，還建立了錯(cuò)題筆記，做好語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的。本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動(dòng)，認(rèn)真上課聽(tīng)課評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。除正常的輔導(dǎo)之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間舉辦“補(bǔ)差”講座，以便查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識(shí)、復(fù)習(xí)歸納，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫(xiě)作熱情。另一方面結(jié)合高考考點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，總結(jié)答題模式、方法、步驟及答題技巧。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。這一年總的來(lái)說(shuō)收獲良多，最起碼更近一步了解了新的高二語(yǔ)文教學(xué)工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）班語(yǔ)文教學(xué)。增加豐富學(xué)生的知視野。三、組織各種活動(dòng)，配合語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)高二學(xué)生語(yǔ)文水平相對(duì)成熟的特點(diǎn)，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生積極參加各種征文競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了學(xué)生的水平，又活躍了學(xué)生的身心，真乃一舉兩得，效果很好。在以后的教學(xué)中，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。十二、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫(xiě)作熱情。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。我還充分利用校閱覽室，讓學(xué)生辦理閱覽證；并且讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》；向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書(shū)刊等方式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。同時(shí)我在其他同學(xué)科教師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)是必修5和中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞。許多課文的學(xué)習(xí)，我都要設(shè)計(jì)好導(dǎo)語(yǔ)，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面提高語(yǔ)文能力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。缺少語(yǔ)文活動(dòng)的課堂是死水一潭，所以，在教學(xué)過(guò)程中盡量經(jīng)過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。我根據(jù)新課標(biāo)的要求，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。五、擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，獲得人文浸潤(rùn)。二、教學(xué)相長(zhǎng)，加強(qiáng)師生相互間的合作交流，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享與交流探究。不足的幾點(diǎn):一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。把握和處理了。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。高二語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇二這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任高二（9）、（10）班語(yǔ)文教學(xué)。認(rèn)真教研，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并自覺(jué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，提高自身素質(zhì)。創(chuàng)新課堂，讓學(xué)生做到課課有所得，得得相聯(lián)系。在每次的集體備課中，有主講人，有主持人，有記錄人，能夠做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一考試?？偨Y(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。利用個(gè)人休息時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找教學(xué)課件及誦讀視頻。認(rèn)真思考高二年級(jí)的作文教學(xué)模式，讓學(xué)生講練結(jié)合，作文中展現(xiàn)學(xué)生集體的智慧。在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方：加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練，做到有章有法。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。較為滿意的幾點(diǎn):一、在寫(xiě)作教學(xué)方面將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理,既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期末考試中就表露出來(lái)了。如切如磋，如琢如磨!新老教師互相學(xué)習(xí)，互相探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。一方面，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典，課內(nèi)進(jìn)行交流。對(duì)有些作品，采取“先學(xué)后教”的方法，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互討論，深入探究問(wèn)題，教師只是給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解。如開(kāi)展背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽，模仿央視《幸運(yùn)52》《幸?？燔嚒贰堕_(kāi)心詞典》等欄目的形式開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。對(duì)于詩(shī)歌和散文，我多都播放配樂(lè)朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。二、努力尋求課程理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念的契合，努力提升課堂教學(xué)的效率。指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書(shū)，用心去讀；特別是一定要千方百計(jì)擠出時(shí)間，讀點(diǎn)自己喜歡的文章，和書(shū)交朋友，努力建設(shè)自己的精神家園，并在日后的閱讀中不斷豐富它、擴(kuò)大它。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。九、在訓(xùn)練方面，講練結(jié)合提高針對(duì)性堅(jiān)持進(jìn)行“周周練”、“單元練”和“專題練”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最重要的就是積累。高二語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇七一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文集備組在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求指揮下，全組教師積極努力，堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔高二語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)與反思篇八一、在教學(xué)常規(guī)上下苦功夫：做到了教學(xué)五認(rèn)真。三、教學(xué)過(guò)程突出知識(shí)與能力并重。雖說(shuō)是老教師了，但面對(duì)新教材，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。為豐富同學(xué)們知識(shí)，活躍課堂氣氛，課前還安排了學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，效果很好。必修5和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文選讀》語(yǔ)文課本中背誦的內(nèi)容比較多，通過(guò)朗讀，一能解決背誦的任務(wù)，二能切實(shí)提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也提高了學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)語(yǔ)言的感受能力。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)工作方面教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。新的高二語(yǔ)文教材，使我又回到教學(xué)工作