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高三班主任心得工作總結(jié)(十三篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 比如在期中考試后的主題班會(huì),班級(jí)各科前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑,同學(xué)們進(jìn)行討論,找適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣的效果也算比較理想。每次考試后,各承包小組都要自覺(jué)主動(dòng)找承包老師談話總結(jié)。開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)習(xí)很盲目,拿起啥書(shū)看啥書(shū),有什么作業(yè)就做什么作業(yè),沒(méi)有計(jì)劃性,沒(méi)有合理的安排,為此,我專門(mén)制作了一個(gè)表格,讓學(xué)生把每周每門(mén)學(xué)科要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的知識(shí)在表內(nèi)填寫(xiě),填寫(xiě)的內(nèi)容比較具體,要求學(xué)生對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以,抓住每一個(gè)能夠激勵(lì)的小事,都能激發(fā)學(xué)生的精神、情趣和良好的修養(yǎng)的養(yǎng)成。在這方面,劉宏濤老師、牛浩老師、楊玉玲、景曉、鄭偉杰老師也都做了大量的工作,再次表示中學(xué)的感謝!二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多,主要有以下幾個(gè)方面。對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn)。,每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。與老師們一道,齊心協(xié)力,把年級(jí)的教育教學(xué)工作推向新的臺(tái)階。每次考試結(jié)束后,年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì),讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問(wèn)題,了解自身存在的不足,根據(jù)不同層次的學(xué)生,制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。(6)加強(qiáng)教師師德建設(shè),要求教師率先垂范,以身作則,為人師表。(4)抓好教學(xué)常規(guī)。(2)做好服務(wù)工作更是年級(jí)部主任應(yīng)盡的職責(zé)。今天天氣不錯(cuò),一定能讓我心情愉悅等有利于自己學(xué)習(xí)和心情的積極的心理暗示,學(xué)學(xué)《17歲的星空》里那位青年男教師(抱歉想不起家什么名字了)的做法;扔一扔硬幣,告訴自己今天又是一個(gè)不錯(cuò)的日子!注意調(diào)節(jié):實(shí)在不能學(xué)習(xí)的時(shí)候,就不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),可以閉目養(yǎng)神、趴在桌上休息一下,如果可能走出教室換一換空氣。如果能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛(ài)好,不要把生活的所有重心都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上,而且父母有意識(shí)地給孩子提前打好預(yù)防針,告訴孩子生活中不可能時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順,只要盡力做了,結(jié)果并不是最重要的,再說(shuō)一次考不好并不代表下次考不好。自己以前喜歡幫同學(xué),因?yàn)樽约捍_實(shí)懂得多,而且在幫助同學(xué)的過(guò)程中,自己也學(xué)到了不少東西,那么自己現(xiàn)在有不懂的地方也應(yīng)該問(wèn)同學(xué)和老師,相互探討對(duì)雙方都有好處。而女同學(xué)相比下,心理的壓力更大,可能是因?yàn)橹橇蛄?xí)慣的原因,在學(xué)習(xí)上沒(méi)有男同學(xué)活躍,而成績(jī)也漸漸被男生超越。(三)通過(guò)活動(dòng)緩解壓力在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中,組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活,做到一張一弛,使學(xué)生保持充沛的精力,才能消除疲勞,緩解壓力,取得優(yōu)良的成績(jī)。面對(duì)考試進(jìn)步的學(xué)生,我說(shuō)“學(xué)習(xí)進(jìn)步了,說(shuō)明你是有潛力的,你這段時(shí)間的狀態(tài)是好的,堅(jiān)持下去,高考肯定沒(méi)問(wèn)題!”而面對(duì)考試退步的學(xué)生,我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的,這又不是高考,考差了不等于就是一件壞事”,立即和科任老師溝通,了解他考差的原因,到底是不踏實(shí)還是能力有限,或者是最近心理有什么變化等等,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,吸取教訓(xùn)。越到最后階段,學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。按照常規(guī),一進(jìn)入高三的學(xué)生應(yīng)該自然而然地形成緊迫感。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識(shí)水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量。追求共贏,不搶時(shí)間,避免多敗俱傷。通過(guò)分析出錯(cuò)原因,從根源上解決問(wèn)題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對(duì)策。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為。每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,來(lái)到高三(7)班,就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”,和“高三(7)班有了約會(huì)”,讓學(xué)生知道,誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。有一首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請(qǐng)斧正。所以我們班的孩子在活動(dòng)中才有了突出的表現(xiàn),因?yàn)樗麄冋鎸?shí)。”寫(xiě)好之后,我讓孩子們給自己寫(xiě)的小詩(shī)配圖畫(huà),在黑板上展示!其實(shí),兒童潛能無(wú)限。語(yǔ)文課堂教學(xué):我注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。第二點(diǎn)是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要?!彼械耐瑢W(xué)齊刷刷地抬起頭看著我,一動(dòng)不動(dòng)地看著,而我呢,無(wú)地自容??粗⒆觽円惶焯斓亩?,我覺(jué)得這份工作,給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。x同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就20xx屆的輝煌。找到原因,對(duì)癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下一次考好。盡最大的努力,留最小的遺憾。四、勤溝通,巧應(yīng)戰(zhàn),促心理健康。我們8個(gè)人,誰(shuí)也不只為自己的一科著想,有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。通過(guò)分析出錯(cuò)原因,從根源上解決問(wèn)題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對(duì)策。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為。每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,來(lái)到高三(7)班,就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”,和“高三(7)班有了約會(huì)”,讓學(xué)生知道,誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。有一首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請(qǐng)斧正。就以羅馬帝國(guó)哲學(xué)家和悲劇作家辛尼加的一段話作為工作總結(jié)的結(jié)束語(yǔ)吧。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。(3)到了后期的時(shí)候,很多班干部對(duì)我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的事情。反正,只有好好利用,高三會(huì)帶給自己很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上的,還是心靈上的。所以,作為高三的班主任,我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,每天認(rèn)真地做好課間操。因此,高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。高三學(xué)生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實(shí)了解他們生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。四、班級(jí)管理中,用制度說(shuō)話。作好“二?!钡膫淇紕?dòng)員。有輕度的兩極分化情況。我的女兒在一年級(jí),興趣小組學(xué)的是鋼琴,這一年來(lái)我沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,傾聽(tīng)她彈出的優(yōu)美琴聲沒(méi)有付出沒(méi)有犧牲就沒(méi)有成功。然后是“良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)”:不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,但宏力學(xué)校高手多,部分學(xué)生有失落感,我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn),引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我了解今年我班16班的學(xué)生,他們多數(shù)是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)“宏力不錯(cuò)”慕名而來(lái),我班的宋京京同學(xué)考上北大,帶動(dòng)了原陽(yáng)的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來(lái),甚至推薦原來(lái)教她高中三年的老師來(lái)宏力學(xué)校應(yīng)聘。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門(mén)??偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。最后我本人還要感謝高中部在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,他們把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練,認(rèn)真組織考試、閱卷、講評(píng)、培優(yōu)補(bǔ)差,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,并且取得較好的效果,讓我從中收獲很多。這說(shuō)明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛(ài)、獲得知識(shí)、提升能力、成長(zhǎng)成才的好學(xué)校。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會(huì),形成班主任、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,共同在生活、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時(shí)間。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛(ài)崗,都會(huì)把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,我們付出了我們成功了我們幸福了!在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家:付出終有回報(bào),好人一生平安。隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。組織學(xué)生作好體檢工作。實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng),說(shuō)長(zhǎng)也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。在以后的班會(huì)課上,我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過(guò)好這一年。還要讓學(xué)生注意飲食,注意日常衛(wèi)生,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我想既然好成績(jī)的班干部都有此需要,那其他同學(xué)也會(huì)有這個(gè)需要。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。高三班主任心得工作總結(jié)篇三相對(duì)而言,個(gè)別同學(xué)在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔(dān)憂,每次在找學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)之前,除了調(diào)出學(xué)生歷次大考的具體數(shù)據(jù),還要弄清楚原因,比如有一個(gè)同學(xué)分班時(shí)是年級(jí)前500名,但本學(xué)期的四次大考基本在900多名,原因是分班后這個(gè)同學(xué)不再有文科占總分的優(yōu)勢(shì),還有一個(gè)更重要的原因是心念略雜,學(xué)習(xí)時(shí)不夠?qū)W?,所以造成成?jī)不太理想。青春并不是生命中一段時(shí)光,它是心靈上的一種狀況。一、明班情,抓開(kāi)端,促習(xí)慣養(yǎng)成本班共38人,男生28人,女生10人?!蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四海”,但緣分讓我們相聚在高三(7)班。據(jù)此,我制定了班級(jí)作息時(shí)間表:早上7:00進(jìn)教室,下午13:55進(jìn)教室,晚上18:50進(jìn)教室。二、重方法,講策略,促成績(jī)提高用競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。三、重合作,講協(xié)調(diào),促學(xué)科平衡。追求共贏,不搶時(shí)間,避免多敗俱傷??v觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。高考是人生的第二次投胎。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。高三班主任心得工作總結(jié)篇五本學(xué)期我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果??荚嚪绞降母母铮糠謱W(xué)生答題時(shí)間分配不得法??偨Y(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。今天,我總結(jié)的第一點(diǎn)是真誠(chéng)。我是老師,是學(xué)生心目中“最可愛(ài)的人”。對(duì)于低年級(jí)的班主任,我特別重視識(shí)字、寫(xiě)字、語(yǔ)文的課堂教學(xué)。在一節(jié)口語(yǔ)交際課上,離下課還有一些時(shí)間,為了使無(wú)所事事的孩子安靜下來(lái),我試著在黑板上寫(xiě)出“天藍(lán)藍(lán),星閃閃,月兒……”,月兒兩個(gè)字剛出現(xiàn),孩子們卻異口同聲的說(shuō):“月兒彎彎。我不經(jīng)意之中,給了孩子們一點(diǎn)小小的暗示,一片自由想象的天空,于是孩子們便回報(bào)給我那么多驚喜。比賽結(jié)束后讓孩子們寫(xiě)日記。本班共38人,男生28人,女生10人?!蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四海”,但緣分讓我們相聚在高三(7)班。據(jù)此,我制定了班級(jí)作息時(shí)間表:早上7:00進(jìn)教室,下午13:55進(jìn)教室,晚上18:50進(jìn)教室。用競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。另外,我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。全力以赴,問(wèn)心無(wú)愧等等。大考臨近,作為班主任,一定要
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