【正文】 總結(jié)：細(xì)化教學(xué)常規(guī)對(duì)于教師和學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。其次，教師可以通過(guò)細(xì)化教學(xué)常規(guī)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)姿勢(shì)、提問(wèn)方式、回答規(guī)范等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加專(zhuān)注，提高學(xué)習(xí)效果。首先，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和精神處于發(fā)展階段的特點(diǎn)，制定合理的教室布置要求，如正確使用黑板、書(shū)本擺放、課桌椅擺放等。總結(jié)：在線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)中，我不僅提升了自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也更加確信教育的力量。第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)不僅僅是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織在進(jìn)行線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)之前，教師需要進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備與組織。作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對(duì)照自己的工作找出不足，嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課，抓好備課、上課環(huán)節(jié)。三是作業(yè)布置與批改。通過(guò)對(duì)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。二、注意不在課堂批評(píng)學(xué)生，更不能體罰及變相體罰學(xué)生。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練，不要對(duì)所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間。這樣，教師在上課時(shí)才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。這次組織我們?cè)诼毨蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，借著這次寶貴的機(jī)會(huì)，下面我就簡(jiǎn)略談我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì)。六、注意無(wú)效時(shí)間的產(chǎn)生。老師精神飽滿(mǎn)，一絲不苛，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。這樣，教師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會(huì)，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì)。教師要時(shí)刻關(guān)注并嚴(yán)格遵守常規(guī)教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)守教育的原則，以愈來(lái)越高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)、自律地遵守規(guī)范。常規(guī)教學(xué)規(guī)范的遵守能夠讓師生之間的角色邊界清晰，學(xué)生能夠明確自己在課堂上的行為規(guī)范，教師則能夠根據(jù)這些規(guī)范來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這些規(guī)范的執(zhí)行不僅有利于教師的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)進(jìn)展，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和參與度，提高教學(xué)效果。在工作中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力。學(xué)校設(shè)立了電子備課室，利于教師查打資料，資源共享，相互計(jì)論，共同提高，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，堅(jiān)持做到一周一次重點(diǎn)檢查，并做到有檢查、有記載、有反饋，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。最后，學(xué)校和政府可以加大對(duì)教育資源的投入，改善教育環(huán)境和設(shè)施條件，提高線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量。很多學(xué)生更喜歡在線(xiàn)上平臺(tái)獲得知識(shí)，而不是坐在教室里聆聽(tīng)講課。無(wú)論是學(xué)生還是教師，都需要通過(guò)線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)來(lái)獲取知識(shí)、提高技能和培養(yǎng)素養(yǎng)。最后，常規(guī)教學(xué)規(guī)范可以幫助教師更好地評(píng)價(jià)教學(xué)效果。規(guī)范的教學(xué)流程可以使學(xué)生更好地跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我制定了一些規(guī)則，比如不許大聲喧嘩、不許亂扔紙屑等，同時(shí)也設(shè)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。經(jīng)過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到：在新世紀(jì)、新形勢(shì)下愛(ài)生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語(yǔ)言和行動(dòng)挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛(ài)生。教師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè)心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)識(shí)自我的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。每月308元工資，近一半花給了海鷗?！独先伺c海鷗》一課的教學(xué)，鐘老師緊緊抓住了“情”字，充分挖掘了文本的情感，讓情滿(mǎn)溢課堂。無(wú)論是在中學(xué)、大學(xué)還是工作中，學(xué)生都需要遵守規(guī)范，按照規(guī)范去行動(dòng)，才能有更好的成績(jī)和表現(xiàn)。學(xué)生會(huì)從教師身上學(xué)習(xí)到如何規(guī)范自己的行為，提高課堂效果。在學(xué)校教育中，教師通過(guò)常規(guī)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生懂得做事有條理、有計(jì)劃，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的能力。通過(guò)對(duì)常規(guī)規(guī)范的實(shí)踐和總結(jié)，我有了一些心得體會(huì)。 3．考過(guò)的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正。批改作業(yè)要重在糾錯(cuò)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正，做好批改記錄。（三）上課1．教師按照“三六五”生態(tài)高效教學(xué)模式上課，熟練使用一體機(jī)，靈活駕馭課堂教學(xué)。2．個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、具體措施、教學(xué)進(jìn)度安排（注意寫(xiě)出單元及課題的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括單元考查、作文、復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間的安排）和課外活動(dòng)等安排。考試的組織形式要多樣。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正。教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話(huà)。教師施教中應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生，精神飽滿(mǎn)，堅(jiān)持講普通話(huà)，必須注重知識(shí)的落實(shí)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂。通過(guò)這樣的常規(guī)要求，我發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系更加緊密，學(xué)生們對(duì)我教學(xué)的接受度和信任度也明顯提高。例如，在課堂上，我嘗試用一些生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)對(duì)于課堂管理的重要性。教學(xué)常規(guī)的心得體會(huì)篇三教學(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作中需要遵循的一系列規(guī)范和規(guī)則，它的貫徹執(zhí)行直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。這些心得體會(huì)也將成為我今后教學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方向。通過(guò)建設(shè)有效的獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生的行為規(guī)范和品德修養(yǎng)可以有效提升。我注重讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和表達(dá)意見(jiàn)，通過(guò)交流、討論和合作的方式，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。下面是我在教學(xué)常規(guī)月中的心得體會(huì)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，我相信可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在建設(shè)獎(jiǎng)懲制度的過(guò)程中，我注重準(zhǔn)則的制定和明確獎(jiǎng)懲的程序和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)加強(qiáng)家校合作，我相信可以更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。例如，在課堂上，我堅(jiān)持規(guī)定學(xué)生按時(shí)上課，提前做好課前準(zhǔn)備，并積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)這樣的課堂管理方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高，課堂秩序和師生關(guān)系更和諧，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。我希望通過(guò)與學(xué)生的密切合作，建立起一種基于互信和關(guān)愛(ài)的師生關(guān)系。各學(xué)科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合《教師教學(xué)用書(shū)》進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。提倡微課助學(xué)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的處理方式，最好用形體語(yǔ)言給予制止。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無(wú)效的練習(xí)。錯(cuò)題有訂正。在試卷上要標(biāo)出做題時(shí)間、和姓名。教師備課須寫(xiě)下水文。5．教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。（五）質(zhì)量評(píng)價(jià)與檢測(cè)1．每學(xué)完一單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)，要全批全改。教學(xué)常規(guī)的心得體會(huì)篇五大家好，我是一名資深教育工作者。從而，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師按時(shí)上課，按照科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，遵循教學(xué)紀(jì)律。常規(guī)規(guī)范是營(yíng)造這種良好學(xué)習(xí)氛圍的保障。只有在常規(guī)規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)造出秩序井然、高效有序的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。使聽(tīng)者動(dòng)容。其次，語(yǔ)文教師還要有豐富的內(nèi)涵，這就需要我們平時(shí)要多讀書(shū)，不斷地提高自己的知識(shí)水平，拓寬視野。一位優(yōu)秀的人民教師，僅有確立崇高的價(jià)值目標(biāo)，克勤克儉，依靠自我的終身努力，自覺(jué)地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中找到個(gè)人的幸福，實(shí)現(xiàn)自我人生的真正價(jià)值。課堂秩序是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也充分尊重學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題和困惑。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。它不僅幫助建立良好的課堂秩序，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，還有助于教師更好地評(píng)價(jià)教學(xué)效果。最后，線(xiàn)下常規(guī)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。首