最新扮家家教案反思社會(huì)(9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在音樂(lè)的伴奏下，全體幼兒完整地表演游戲“快樂(lè)的娃娃家”。教師表演，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿意的效果。活動(dòng)反思：這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲。扮家家教案反思社會(huì)篇八活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備月餅、各種水果。另外，在黑板上操作收蘿卜時(shí)，地里的蘿卜比應(yīng)收的蘿卜多出兩個(gè)，并引導(dǎo)幼兒別收錯(cuò)了。(師分盤(pán)子)請(qǐng)你們用小眼睛看，誰(shuí)的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?()：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤(pán)上的針指向哪個(gè)圖形，就請(qǐng)你拿一個(gè)和它一樣的。：(一).初次嘗試游戲圖形寶寶分家：看看盤(pán)子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)分家家的游戲。你也可以請(qǐng)客人老師參加你的表演。活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧!指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂(lè)!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰(shuí)?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎?那我們一起來(lái)唱好嗎?幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎?欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。教室里還有很多小娃娃，她們的肚子也餓了，我們?nèi)コ葱〔私o她們吃，好嗎?活動(dòng)反思：中班年齡的幼兒，已經(jīng)開(kāi)始嘗試合作游戲。(3)電視里的哥哥姐姐唱得真好聽(tīng)，我們小朋友一定也可以唱得很好聽(tīng)，是嗎?一起來(lái)試一試。教師扮爸爸，幼兒扮媽媽，面對(duì)面，眼睛看著對(duì)方，合作表演一次。娃娃八個(gè)，煤氣灶、鍋?zhàn)?、鏟子八副。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，只要強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會(huì)。將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按生的和熟的分類。我們來(lái)看看哪些是我們常熟的特產(chǎn)呀?誰(shuí)來(lái)找找看?教師出示常熟的特產(chǎn)字卡，幼兒將家鄉(xiāng)特產(chǎn)貼在下面。一塊：分類板)分類實(shí)物：喝的的籃子家的背景情境音樂(lè)磁帶：扮家家(一盤(pán)有歌詞，一盤(pán)無(wú)歌詞)餐桌(盤(pán)子、勺子)(餐桌臺(tái)布)8個(gè)娃娃字卡：食品、常熟的特產(chǎn)、飲料人手一個(gè)圍兜(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)游戲扮家家生活中關(guān)注各類生活用品，知道一些常熟的特色食品活動(dòng)過(guò)程一、根據(jù)性別幫助幼兒分別扮演娃娃家中的不同角色放背景音樂(lè)扮家家歌曲指導(dǎo)語(yǔ)：(出示娃娃)這是誰(shuí)呀?今天我們又要來(lái)玩娃娃家游戲了。扮家家活動(dòng)是我們幼兒教育中以科學(xué)為主要領(lǐng)域，同時(shí)整合社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。常熟的餐飲十分豐富，美味佳肴眾多，有叫化雞、起油豆腐湯十大名菜，有栗子羹、炒血糯、山藥糕 等八大名點(diǎn)，還有醇香四溢的桂花酒。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。結(jié)束：今天小朋友都表現(xiàn)得非常棒。引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏表演。 提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽做飯嗎?怎么做的呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)。所以我將歌曲融入進(jìn)幼兒的過(guò)家家游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)歌曲，體驗(yàn)歌曲的歡快，愉悅的旋律。指導(dǎo)語(yǔ)：你看到爸爸、媽媽平時(shí)會(huì)做哪些家務(wù)活呀?你能表演給我們看看嗎?與幼兒討論：如果玩“扮家家”這個(gè)游戲，需要哪些人及材料。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。1)、教師演唱，幼兒輕聲跟唱?；顒?dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教師表演我來(lái)做爸爸，我來(lái)做媽媽等動(dòng)作。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，邀請(qǐng)小朋友一邊表演一邊演唱?！吨改稀芬彩且龑?dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。以后還是會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多多了解幼兒。而娃娃家游戲是他們最主要的游戲內(nèi)容，他們喜歡當(dāng)爸爸、媽媽，喜歡抱娃娃，喜歡給娃娃喂吃的。樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。教師出示各類圖片，讓幼兒看看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)。全體幼兒上來(lái)根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。當(dāng)我范唱這首歌曲時(shí)，孩子們馬上有了感應(yīng)，和我一起說(shuō)：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開(kāi)飯了! 開(kāi)始我并沒(méi)有要求他們一起學(xué)，孩子們就不
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