【正文】 更要善于把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)切入點，找準研究重點并積極開展相關(guān)研究。—:認真鉆研教材、研究課堂教學方法，經(jīng)常反思，隨時記錄教學感受。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在前瞻中創(chuàng)新。促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。結(jié)合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。教師個人計劃書篇十八我有著20xx年的`教學第一線的實踐和經(jīng)驗，積極參加了各類教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作認真負責，樂于奉獻。讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。學員的主體參與、積極體驗是校本培訓有效性的保證。幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標，使他們都得到發(fā)展和提高。落實“四步提升法”博客積累式以教師博客為依托，把教學中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。教育教學能力培訓實施開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！教師個人計劃書篇十六通過培訓,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī),樹立正確的教育觀念和新課程理念,那么如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師個人培訓計劃的資料，希望大家喜歡。建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。嘗試課堂創(chuàng)新改革參加教科研活動。讀書——用教育理論武裝自己。身心健康發(fā)展方面：培養(yǎng)廣泛的興趣愛好；熱情誠懇；自尊自信自愛自強；自我調(diào)控的能力和堅強意志品質(zhì)；嚴守律己，恪守自己的工作崗位。思維訓練、堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時之需。(三)第三年目標：(—)成為可以獨擋一面的年輕新力量。努力研究好新課標，提高教學效率。主動探索教學理念，理論落實行動，積極進行各種教學實踐，摸索出有個人特色的教學路子。積極參加各種教師培訓，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。努力改進自己的課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使學習變“苦學”為“樂學”。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。不斷提高自身教育科研的能力，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。從教后我一直有一個夢想和追求——做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長，自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，為此我不斷的努力奮斗著。堅持寫好教育教學隨筆。以 “求真、務(wù)實”的工作理念做后盾，以提高專業(yè)能力為重點，以提高綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。（四）、教育管理要求：要積極參加班級管理，主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學活動，一年后能勝任班主任工作。常規(guī)過關(guān)，認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。備課過關(guān)。遵守學校的各項規(guī)章制度，端正教育教學思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。同時能親身體驗東西方文化與教學的差異，了解當?shù)匚幕c風土人情。高職英語教學的目的在于培養(yǎng)學生語言應(yīng)用能力。勤于動筆，提高教育科研水平?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。（1）專題培訓交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。教師個人計劃書篇七在新課程師資培訓中，我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變提高教師培訓的實踐能力和創(chuàng)新能力，面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。提升教學能力，爭做專業(yè)型智慧型教師加強業(yè)務(wù)學習，了解理論前沿觀點，形成完整的知識體系。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。?）研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。1）十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。每學期不少于15節(jié)，并且認真寫好教學反思（每學期至少2篇），使自己在反思中不斷成長。深入鉆研教材，研究課程標準，深入教學一線，走進基層學校，針對教師需求，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，根據(jù)全縣教師實際情況，精心設(shè)計教案，講究培訓方式，提高培訓效率。教師個人計劃書篇四為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，具體如下：根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓任務(wù)，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念依據(jù)，以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨。評課時我將力求做到“優(yōu)點說夠，缺點不漏，策略給夠”，做一名服務(wù)型的教研員。做好學區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作。為了更好地完成工作，我針對自身的不足制定以下的個人成長計劃：我崇拜一句話“對人恭敬，就是莊嚴自己”，一直以來我總用這句話來鞭策自己，時時處處提醒自己做善良的人，做最好的自己。通過下園觀摩和實踐，使自己的教學水平、反思能力都有較大程度的提高。對于自己有想法的問題有時不能大膽、及時的表達出來。在日常中幼兒園組織的學習、外出學習、培訓教研等活動我都能認真學習，并抓住重點、積極思考、發(fā)表見解，學習的效果較好。在興奮、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會，真正學有所獲、學有所長，自己應(yīng)該思考反思并認真剖析自己，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。，因人施教，引導幼兒主動地學習。二、具體規(guī)劃：第一年：，爭做一個技能扎實的青年教師。提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。具備積極的工作態(tài)度.爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學習。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。同時在學習工作中也清楚自身的弱勢與不足，并能客觀的自我評價與正視。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中，能抓住有代表性的問題和實例，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進行提煉。三、具體目標與措施通過暑期當中的專題講座活動，提高自身的理論水平及拓展自己的視野，以更高、全面的角度看待學前教育。四、總結(jié)展示在總結(jié)階段認真做好本次培訓活動的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn)?！白鲆龅脤嵲凇边@是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求，我將把認真做完做好自己的每一件工作當作自己獲得快樂的源泉之一。如果說以前的教研是為自己的教學增色，那么現(xiàn)在的教研更多的是轉(zhuǎn)向服務(wù)教師。認真閱讀《課程標準》，每學期讀一、二本教育名著，及時作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng)；多看一些權(quán)威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學語文教師》等，了解當前的教改動態(tài)，不斷完善自我，促進自己專業(yè)水平的提升。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的39。認真參加各種培訓學習，遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務(wù)，及時上交培訓作業(yè)。2）能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。二年目標我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。三年目標轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學生意識。（2）對于教材的處理不夠靈活，缺少創(chuàng)新，還需要不斷打磨，以提高教學水平。用科研促進自我專業(yè)成長，爭做反思型學術(shù)型教師。結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。善于思考，在實踐中探求、感悟。教師個人計劃書篇八江蘇省高校中青年骨干教師境外研修高等職業(yè)技術(shù)教育旨在培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才以應(yīng)對科技進步帶來的社會需求與挑戰(zhàn)。在培訓高校與講授課程的相關(guān)教授進行直接交流，參與其課堂教學活動，進行學習和觀摩，考察教材選用情況，取之所長，為我所用，以便回校進行外語或雙語教學。全校30周歲以下青年教師。（二）、教學要求（做到六過關(guān)）：教材過關(guān)。在各級統(tǒng)考中，所教學科要力爭年級名列前茅。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學體會，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結(jié)，教學論文或教學隨筆至少1篇（20xx字以上），進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚，對于存在的不足及時進行批評幫助，指出努力方向，使青年教師學有目標、趕有方向，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，認真完成學習任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加培訓學習及在線研討。不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。積極參與校內(nèi)外聽課活動，吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，并不斷地與教研組內(nèi)的教師們探究培養(yǎng)學生自主學習的最佳途徑。曾開過科學和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面