最新班主任工作總結(jié)個人班主任工作總結(jié)第一學期匯總(3篇)-免費閱讀
【正文】 當學生得到一個競賽獎牌的時候，要讓全班同學分享他的喜悅和成功的快樂，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習慣帶到新班級來。嚴禁將手機、mp游戲機、隨身聽、小動物及與學習無關(guān)的書、卡通畫等帶進學校。要配合老師上好每一節(jié)課。 力爭在升旗，做早操和學校的各種活動中紀律嚴明。2．競爭班干部。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。(2)抓發(fā)練習本：我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。從此，教室地面開始逐漸清潔起來?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都可以來競爭一個職位。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。進入學校后不許出校（非放學時間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室，經(jīng)允許后，方可離校。收卷時要求最后一排的學生站起來收卷，其余學生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當班級明星”活動，發(fā)動全體學生評選班級“學習之星”、“勞動之星”、“進步之星”等，為學生樹立典范，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)
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