【正文】 三、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。作為教師首先就要講清楚，、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。五、推廣“三步導學”，探索有效課堂通過各種形式組織初中物理教師認真學習“三步導學”課堂教學模式的精髓，結合實際，積極推進課堂教學改革，全面提高課堂教學的有效性。、進一步做好分層次教學工作。認真學習《物理課程改革標準》,認真參加區(qū)教研活動,利用備課組活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。本學期高二物理備課組的主要任務是:理科班完成高中物理選修31及32第一章的教學任務。,學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,用物理知識去解決實際問題的習慣,達到提高學生的綜合素質的目的。六、實施素質教育計劃措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。③教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。對于理科實驗班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。三、工作目標，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。不斷改進教學方法，控制好教學進度。，增強學生的應試能力。⒍重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的`分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。加強實驗意識和操作訓練。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為了更好的搞好教學，特制定計劃如下：二、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。三、教學措施對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。本冊共分五章。還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。二、教學目的及任務：《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學的基本前提。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。，練好學生扎實功底。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。物理教師學期工作計劃 物理教師工作計劃 個人篇七以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，實施素質教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。，練好學生扎實功底。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。因此我不斷的