【正文】 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。二、教學模式。馬上就要上小學了，如果你能專心地完成老師布置的任務，嚴格要求自己，那就更棒了。這學期你的進步非常大，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!，你的思維很活躍，數學操作能力很強。、文靜的小女孩，你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問?？缮险n時，你總喜歡默默地坐著，老師常常找不到你的小眼睛。對老師的提問，你總有自己獨特的見解。具體措施:。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展。二、本學期主要工作任務及實施措施。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。二、身體健康及體育鍛煉。根據小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒健康計劃如下：一、心理健康及安全教育。四、個人努力方向。，教學計劃備。固然我剛進幼兒園，毫無經驗。理解一的實際意義，能從生活中找出一，如一個娃娃等。在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具。能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。能聽懂成人的簡單指令。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。工作計劃。教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。家長可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他們的生活環(huán)境和生活習性，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪，觀察小蝌蚪變青蛙的過程。戶外活動。語言：春天是什么。生活活動。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性。讓幼兒體驗合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒做個有禮貌的好孩子，能主動使用禮貌用語。開展自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。為孩子準備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。藝術：能對環(huán)境中的色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現，愿意參加美術活動。如自己洗手、自己喝水等?；顒訒r知道不離開教師。學習使用代詞你我他。能扶著扶手兩步一級上下臺階。召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行。創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。家長焦慮情緒對幼兒的影響。通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。二、教學目標：節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現手段。多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料。智育方面。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。二、本學期主要工作要求及實施措施。全班幼兒都能適應集體生活了。也會自己吃飯和提褲子穿鞋子了，而且你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮的畫。，一年的小班生活即將過去了，你愛笑了，愛和小朋友一起玩了?！毙€子“，老師謝謝你，小朋友謝謝你。，游戲時你全身心地投入，朗誦兒歌時，大家都為你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表現。多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料。智育方面。(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。二、本學期主要工作要求及實施措施。全班幼兒都能適應集體生活了。具體措施:。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。具體措施。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。我班現有幼兒名，其中有名插班生。六、本學期將采取的具體措施。要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。衛(wèi)生常規(guī)。四、家園聯系。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。制定計劃時要考慮到自己的能力和資源，不要過于理想化。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。二、本學期主要目標。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。禮貌常規(guī)。就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。具體措施。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務。每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。一、幼兒基本情況分析。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。美育方面。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫折紙也好多了，小手也靈巧了。希望小雪小朋友以后再接再厲，更上一層樓。你是個愛學習的孩子，上課非常認真，自理能力強，做事也很負責，老師真喜歡!如果在學本領的時候你再仔細一點耐心一點的話，你的表現會更棒。你的認真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術作品整潔又漂亮，你的鞋子擺得整整齊齊，你的飯吃的干干凈凈，老師常?？洫勀愕哪芨?。如果在以后的學習中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。美育方面。培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。本學期我班有24個小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學期剛剛入園的新生。培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。存在的情況。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。出自 （三）家長工作。愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如我要喝水我喜歡......等。知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。能分辨上下的概念。小班周計劃下學期內容詳解篇六結合國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動。主題目標：引領幼兒進入《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒運用自己的感官去發(fā)現秋天是多姿多彩的，去感知秋天美麗豐富的色彩，在有趣的活動中提高幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。繼續(xù)布置“汽車王國”專欄，展示幼兒設計的新車，讓幼兒互相交流自己設計的車輛的與眾不同之處。事情自己做，并注意控制快慢節(jié)奏。目標：感受開學第一天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現同伴和班級環(huán)境的變化。親情，增強保護動物的意識。能進行物與數的對應計算。教育活動。投放指導。家長和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。三、幼兒發(fā)展目標。在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人*；養(yǎng)成午睡的習慣。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回