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20xx年教師工作心得體會(huì)感悟(通用15篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人?;仡欉@一學(xué)年,我收獲了很多,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,如學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練強(qiáng)度不夠,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,學(xué)生的計(jì)算整體水平不高,邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授知識(shí),更注重解題方法的教學(xué)過(guò)程,而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學(xué)生著想,既利于他們的身心健康,又能升學(xué)呢?在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的:備課:研究課程標(biāo)準(zhǔn),明白要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,通讀教材,確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生狀況,確定課后作業(yè)資料。,重視知識(shí)的應(yīng)用。因?yàn)?,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。為了更好搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):一、政治思想工作本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間。四、家校聯(lián)系特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校可以單獨(dú)勝任的。由于孩子們不太方便,我們的活動(dòng)時(shí)間常選在別的孩子上課的時(shí)候。我們每周有一兩次的固定活動(dòng)的時(shí)間。但由于我們的孩子比較特殊,所以,我們是因人而異,因材施教。我們特教室有專門為孩子們準(zhǔn)備的書籍,他們可以挑喜歡的書來(lái)看。其中有兩個(gè)小學(xué)的孩子,根本無(wú)法自己走路。我們要關(guān)注教育的重要性,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,建立和諧的師生關(guān)系,持續(xù)不斷地提升自己的教育水平,并保持良好的心態(tài)。同時(shí),我也針對(duì)學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況,進(jìn)行不斷的教育科研和教學(xué)改革。再次,建立和諧的師生關(guān)系是職業(yè)教師工作的關(guān)鍵。首先,作為一名職業(yè)教師,我意識(shí)到教育工作的重要性。善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我期待著未來(lái),我愿意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我始終堅(jiān)信自身的成長(zhǎng)是為了更好地教育學(xué)生。在每一次上課中,我都會(huì)提醒自己,自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生人格的任務(wù)。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),不要把目標(biāo)理想化。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。二、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的本事。我將繼續(xù)致力于水文工作,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這些經(jīng)歷使我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值,并堅(jiān)信只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,才能更好地完成水文工作。另外,水文工作還需要我們具備較強(qiáng)的交流和溝通能力,能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系。首先,水文工作的重要性是我在實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到的。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任初一年級(jí)的生物和初二年級(jí)的生物教學(xué)工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師,作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的,但要?jiǎng)偃蝺蓚€(gè)年級(jí)生物教學(xué)工作的年輕教師,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。感到壓力很大。我們應(yīng)該將水文工作融入到課程中,不僅傳授知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。第二段:深入水文工作的學(xué)習(xí)與實(shí)踐在教師的工作中,我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論,抓住時(shí)代脈搏,緊跟發(fā)展潮流。中考要考的東西是比較全面的,是針對(duì)的整個(gè)初三的學(xué)習(xí),所以把所有的復(fù)習(xí)工作放在下一個(gè)學(xué)期是不現(xiàn)實(shí)的,所以我知道,在這一個(gè)學(xué)期里面,我就要在一邊上新課的同時(shí),教他們考試復(fù)習(xí)好以前幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文。居家工作的經(jīng)歷不僅讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到教師的角色和使命,也讓我們更加堅(jiān)定地相信教育的重要性和價(jià)值。教師們需要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。教師們可以更靈活地制定教學(xué)計(jì)劃和課程安排。作為教師,我們也不得不適應(yīng)這種變革,從熟悉的課堂走進(jìn)了家中。這段時(shí)間的居家工作,給我們帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)和啟示。他們可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和家庭情況,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。通過(guò)溝通與合作,我們可以共同推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,讓居家工作更加高效和有意義。無(wú)論是在課堂還是在家中,我們都會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。教語(yǔ)文這么多年,我對(duì)語(yǔ)文工作還是有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的,我們教學(xué)生們學(xué)語(yǔ)文的目的是什么――是考出一個(gè)好的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)?是也不是!短期的目的肯定是考一個(gè)好成績(jī),但是更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)上的思維能力和文化氣質(zhì),所以我在教自己學(xué)生語(yǔ)文的時(shí)候,是非常重視培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的。水文工作作為一門環(huán)境科學(xué),涉及到地質(zhì)、氣象、生態(tài)等多個(gè)學(xué)科,需要我們廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和利用水資源,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的青年人。有點(diǎn)無(wú)所適從的感覺(jué)。七年級(jí)的學(xué)生較多,對(duì)于中途接班的新教師來(lái)說(shuō),在管理上比較困難。作為跨專業(yè)的新教師。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的效率。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。水文工作是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,是確保學(xué)校教學(xué)正常進(jìn)行的重要保障。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的交流,如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。最后,水文工作給我?guī)?lái)了極大的成就感和滿足感。教師工作心得體會(huì)感悟篇六時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期很快就要過(guò)去了,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):一、思想方面:本人有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感,有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘守鍵,既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,又要注意到優(yōu)等生得到滿足,還不能忽略了中等生,這樣在一節(jié)課上就要分配好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生。當(dāng)然只靠教師還是不夠,必須發(fā)揮優(yōu)等生的作用,實(shí)行以優(yōu)帶差的幫忙方法,多利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記。二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)老師對(duì)《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。一切從實(shí)際出發(fā),才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果??傊?,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。教育不僅僅在于傳授知識(shí),更關(guān)乎塑造學(xué)生的品德,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。每一次課堂經(jīng)驗(yàn),每一次教學(xué)失敗都成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。總結(jié):作為一名職業(yè)教師,我始終抱持著教育的使命感和責(zé)任感,不斷進(jìn)步,不斷完善自己的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。教育是人才培養(yǎng)的基石,我們的責(zé)任就是以身作則,為學(xué)生樹(shù)立正確的教育觀念和價(jià)值觀。我始終相信,一個(gè)良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有持續(xù)不斷地提高自己的教育水平,才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化。只有這樣,我們才能真正做到以身作則,引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的棟梁之才。每次我們搞活動(dòng),都必須是把她們背到場(chǎng)。有一個(gè)孩子既不能走路,也不能說(shuō)話,但她看書卻很認(rèn)真。我先后教孩子們基本的站姿、坐姿的方法,不能走路的孩子在一旁觀看,為做得好的孩子鼓掌加油。值得驕傲的是,前不久其中一個(gè)智殘孩子王旭濤
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