【正文】 在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一周的崗前培訓(xùn)。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三從20xx年9月開(kāi)始，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的主角，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。學(xué)高為師，身正為范也正是意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，上是做人的認(rèn)同感；學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正學(xué)生的引路人。我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大！新的一年已經(jīng)來(lái)臨，展望未來(lái)，感慨歲月的流逝。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。陽(yáng)光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心、我代課近兩年，每天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿，其實(shí)我不是不累，而是覺(jué)得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛(ài)心充滿溫暖，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，不圖回報(bào)，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。教師崗前培訓(xùn)的課程中，情感教育同樣是一大亮點(diǎn)。在培訓(xùn)期間，老師們時(shí)常要求我們思考和探索人生的方向和教育的意義，不僅培養(yǎng)了我們的思考能力，同時(shí)也為我們制定未來(lái)發(fā)展道路提供了好的思路和方法。這次培訓(xùn)提醒我作為一名教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論，我了解到教育教學(xué)是一個(gè)科學(xué)而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和摸索。這種反思改變了我原有的教學(xué)觀念，讓我對(duì)自己的教學(xué)方式和方法進(jìn)行了全面的調(diào)整和改進(jìn)。多好的一句話啊，我記下了，并且將這句話作為我以后教師職業(yè)生涯中時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘?？傊?，這次寒假崗前培訓(xùn)，讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，同時(shí)在之后的教學(xué)工作中，我將會(huì)加倍努力，學(xué)以致用，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名教師，要注重理念更新，提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法。總之，教師崗前培訓(xùn)是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常感激能夠參加這項(xiàng)培訓(xùn)。這項(xiàng)培訓(xùn)的方式非常實(shí)用，注重實(shí)踐和互動(dòng)。在新入職的前幾個(gè)月，我有幸參加了學(xué)校的教師崗前培訓(xùn)。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范教學(xué)行為。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。所以一個(gè)好老師不光要真心誠(chéng)意的愛(ài)學(xué)生，還應(yīng)該公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，真正做到博愛(ài)。其次是博愛(ài)，博愛(ài)就是公平、公正、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、冷落學(xué)困生。因此，我們?cè)谡n堂上應(yīng)該真心誠(chéng)意地愛(ài)著每一位學(xué)生，并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機(jī)會(huì)讓他們發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，并耐心地聽(tīng)取他們的合理化建議。得到教師關(guān)心愛(ài)護(hù)的學(xué)生，感受到周?chē)澜绲臏嘏惺艿浇處?、學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的肯定，因而愛(ài)生活，愛(ài)集體，對(duì)前途充滿信心，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何用心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。本次培訓(xùn)目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來(lái)展望。在教師行業(yè)中，接受新知識(shí)和新思維方式是不可避免的。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多與教育相關(guān)的知識(shí)，包括教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等方面的知識(shí)。第五段：總結(jié)。第三段：思想認(rèn)識(shí)。為此，崗前培訓(xùn)是必不可少的。本文將分享筆者在保育教師崗前培訓(xùn)中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)的思考。在崗前培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，同時(shí)也進(jìn)行了思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)保育教師崗前培訓(xùn)，我收獲了很多。我們也了解到了近年來(lái)國(guó)家教育方針的變化和教育工作的新形勢(shì)，以及這些新變化對(duì)教育工作的影響和挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的變革，教育戰(zhàn)線的工作形式、任務(wù)目標(biāo)、手段方法也在不斷的發(fā)生變遷，這就要求我們必須要有一種開(kāi)放、積極進(jìn)取的態(tài)度，勇于接受新知識(shí)和新技術(shù)，同時(shí)要有強(qiáng)大的創(chuàng)新精神，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。了解現(xiàn)在社會(huì)的教育狀況。在此次培訓(xùn)過(guò)程中，給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。那么，應(yīng)該怎樣去愛(ài)他們呢?我認(rèn)為教師的愛(ài)應(yīng)該觸及學(xué)生的心靈。在課后，我將以聊天的形式和他們交心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，用自己的行動(dòng)打動(dòng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是只重優(yōu)生而忽略差生的愛(ài)。大文豪托爾斯泰曾說(shuō)：如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂(lè)的走下去，必須要用自己的愛(ài)去溫暖學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生，做一個(gè)合格的雨花教育人。作為一個(gè)人民教師，自己本身就是知識(shí)的傳播者，所以我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)決用法律法規(guī)的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。這份培訓(xùn)給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，在此分享一下我的心得和體會(huì)。老師們以案例和討論為主要方式，讓我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)中掌握技能。這次培訓(xùn)讓我恪守教學(xué)倫理和職業(yè)道德，提高了我的教育水平。培訓(xùn)內(nèi)容是非常豐富的，在培訓(xùn)中，我們接受了知識(shí)、心理、教育技能等方面的培訓(xùn)。我們應(yīng)該充滿熱情和使命感做好我們的工作，真正地投入精力，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七帶著種種顧慮和疑問(wèn)，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝恢艿慕處煃徢芭嘤?xùn)課程。教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八系部教師崗前培訓(xùn)是為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，適應(yīng)高校教育改革和發(fā)展的需要。第三段：對(duì)教學(xué)技能的提升。我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展，以及如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段提