【正文】 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。(3)注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。、寫幾時，知道珍惜時間。(二)教材的重點教學(xué)內(nèi)容11~20以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)數(shù)的退位減法和進位加法，圖形的認識(一)。(三)以課堂教學(xué)為主陣地(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以一定要認真領(lǐng)會《標(biāo)準》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實踐，以便采取靈活、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。二、工作目標(biāo)：通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。所以，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅持再接再厲，不斷提高進取性，進一步抓好基礎(chǔ)知識。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇七雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。大海邊――100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇六一年級二班共有學(xué)生36人，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。二、確立教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能方面：使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。四、教學(xué)措施：，提供學(xué)生熟悉的具體情景，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫。通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)質(zhì)量。、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符 號描述現(xiàn)實世界的過程。(三)解決問題 0—20 各數(shù)表示日常生活中的一些事物。想 10 以內(nèi)的數(shù)的組 成、分解，想 10 以內(nèi)加減法的得數(shù)，和 20 以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體 會算法的多樣化。 “ ” 、 “ ” 、 “=” ，會用這些符號表示 20 以內(nèi)數(shù)的大小。難點：用加法和減法解決簡單的問題。重、 難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué) 數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡 短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、教學(xué)要求與具體措施認真?zhèn)湔n。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運用。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。為了照顧這些學(xué)生，課程進度緩慢。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃人教版篇二一、 學(xué)情分析: 學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。本冊教材本冊的教學(xué)重點是 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi) 的進位加法。本單元教學(xué)重、難點是使學(xué)生充分感知 10 以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學(xué)生充分數(shù) 數(shù)。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌 握 6—10 的加減法。第九單元 20 以內(nèi)的進位加法是 20 以內(nèi)退位減 法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之 一。：知道個位、十 位上的數(shù)各表示什么意義。、 觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學(xué)交流的能力。8. 在學(xué)習(xí)過程中，通過動手 操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新 意識。6. 用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學(xué)生 思維的靈活性 、實踐能力和創(chuàng)新意識。每月進 行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題。初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”。(2) 能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。人民幣單位間的換算。加強基本訓(xùn)練，打好計算教學(xué)基礎(chǔ)。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。牧童――方位與圖形。結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。三、教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。(三)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。5 、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。大部分的學(xué)生在基本知識、技能方面已達學(xué)習(xí)目