【正文】 各個小組之間沒有 充分的交流，導致各忙各的，有的甚至連七巧板片片都得到不到，白白耽誤時間。 “以前不喜歡過多的表明自己的想法,不是害怕被否定,只是單純的不愿意與人爭論,但在結果出來的時候,忽然感覺自己很幼稚,自己同樣屬于那種集體觀念淡薄的人,從而我決定改變一下!一個團隊想要高效率的完成工作,不僅要有奉獻更要有精準的決策力和強效的執(zhí)行力,只有緊密成一個整體,才可能戰(zhàn)無不勝!”“七巧板拼圖。其實只有大家齊心協(xié)力，沿著公司的大方向走，自己部門的業(yè)績會提升。后來，5小組有隊員建議將各自拼圖以及圖案完成后，有類似任務的組隊可直接借用，七小組隨即采納，各小組積極配合，群策群力......(1)平時在工作中，遇到要做的事情比較多時，就容易出現(xiàn)腦子一鍋粥的感覺，其實現(xiàn)在細想來，主要是沒在頭腦中過濾一下，找出合理的統(tǒng)籌方式，分清輕重緩急，先抓主要矛盾。就在我們小組緊張的完成任務的剎那，我們才意識到，僅僅是我們小組完成任務對整個團隊任務的完成根本起不到什么作用。其實，只要我們稍微勤快一點，與其他組的人交流一下，就會發(fā)現(xiàn)我們各組任務的相似處，在時間緊迫之時，拿來主義未必不是一件壞事。可是很不幸，“零錢”就只有這么多，絕大部分男性只能被淘汰站到圓圈中間接受懲罰。“搭書架”活動，我們連續(xù)三次將散落一地的木板拼搭成了如圖所示的書架，所用時間遠遠少于任務所限時間。兩個字：專業(yè)。想著前天下午的登高掛杠、穿越電網(wǎng)。試想，如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個不可能完成的任務。在這個項目中，隊員被分為引導者和被引導者(盲人)兩種角色，每兩人一組，進行一段徒步行走，全程不許講話，到達終點時，教練讓盲人朋友尋找一路攙扶著，幫助過自己的啞人朋友，去感謝他?！耙粋€團隊，一起成功!個人英雄主義是不能要的。很榮幸我成為了隊長。那么，今天我們培訓師把這個項目讓這些教師們徒手完成，主要目的是讓他們了解到，雖然大家在日常工作中沒有那么多的語言，但在此時此刻，大家都愿意付出自己的肩膀，互相幫助登上那開始大家認為不可能征服的墻。由于教師們在學校的時候沒有那么多的交集，那么在項目中我們行遠培訓師必須先讓大家知道他們是一個團隊，因此首先設計的項目是信任背摔?？偨Y起來，通過這次雙拓展訓練，我體會到了拓展訓練在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面的重要性。在這次訓練中，我們面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，有時甚至需要在極短的時間內(nèi)做出決策。我相信這些技能將在我日后的學習和工作中發(fā)揮巨大的作用。因此，拓展訓練逐漸成為現(xiàn)代教育的一部分。對社會的一種熱心，關心的態(tài)度，會感染孩子，使他也慢慢學會關心別人。怎么獲得呢？其實就在輕松的狀態(tài)下獲得的，這個第一讓我啟發(fā)很大，做為媽媽的我，孩子在幼兒園也有游戲和競爭，在引導孩子游戲時要特別注意，在任何比賽前不要給孩子太大的壓力，諸如你一定要拿第一，而因告訴孩子盡力就好了。也許是沒有全身心的投入進去，進不了狀態(tài)，結果我們陽光隊早上以失敗而告終。記得在我入學軍訓時，每天只覺得軍訓太嚴，每天都好累，也記不起多少了。拓展訓練不僅僅是一種課程，更是一種培養(yǎng)綜合素質(zhì)的途徑。比如在攀巖活動中，每個人都需要克服自己的恐懼心理，勇敢地站在高處并完成攀爬。拓展訓練不僅僅是一次戶外活動，更是一次對自己的挑戰(zhàn)。有感一：團隊建設所謂團隊，就是由某些人為了達到一定的目標而組成的一個隊伍，團隊中的人可以是固定的，也可以是臨時的，可能是認識的，也可能是不認識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團隊，大家來自不同的所、隊，差不多每個崗位都有，各方面的能力也參差不齊。溝通，分享，信息共享。對于天使之手項目的感受：兩個人的配合，在12米的高空，腳踩鋼絲，同時跟你的搭檔還是一個女孩的時候，那你的責任就更多了，而且這種責任也是建立在勇氣和協(xié)作上的?，F(xiàn)在的“拓展訓練”側重與后者。因此，我不認同拓展訓練的有效性。在團隊合作游戲中，我們也只是為了完成任務而合作，并沒有真正理解和感受到合作的重要性。在過去的幾個月中，我參加了一次名為“無限之旅”的拓展訓練項目，但是我對這種訓練方式并沒有得到多少啟發(fā)和幫助。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。第三段：團隊建設效果有限在這次培訓中，我們通過各種活動來提升團隊合作能力。在我看來，這種個人挑戰(zhàn)并沒有真正幫助我們提高自身能力和實現(xiàn)個人成長。于是漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學?！保柧毮贻p海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。對于七巧板項目的感受：團隊需要有一個領導，而領導者需要通過團隊的充分溝通，速度了解團隊的目標、目前所掌握的資源，找到正確的方法，并且進行強有力的執(zhí)行。一個團隊必須有一個首，正所謂群無首必敗，且這個領導者必須有自己獨特的想法。拓展訓練課程是為我們量身定做，每一個拓展訓練項目都是根據(jù)我們團隊的情況而選取的，讓我們能夠從拓展訓練中獲取最大的利益。為了培養(yǎng)學生的綜合能力，提高他們的自主學習和創(chuàng)新意識，我校特別開設了雙拓展訓練課程。這期間，我體會到了團隊的力量和合作的重要性，也增強了我的自信心和勇氣。比如在植物學實踐中，我們了解到了植物的生長過程和種植技巧。這門課程不僅僅是一種培養(yǎng)綜合能力的途徑，更重要的是通過實踐和任務的完成來培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新意識。還要求我們“三忘”忘掉性別、年齡、職位，并且要求在每項訓練后大家要及時進行討論發(fā)言，分享在完成任務過程中的得與失，總結成功的經(jīng)驗和失敗教訓。若貝爾不經(jīng)歷千萬次的失敗，怎么能研究出炸藥呢？愛迪生不經(jīng)歷上千次的失敗怎么能發(fā)明電燈呢？向下午前進。不約束自己的行為，不在乎他人的感受，變的貪婪，變的自私。認真學習，齊心協(xié)力，增強了人與人的團結和情誼。這些任務既有挑戰(zhàn)性，又需要我們緊密合作。在團隊中，每個人都有自己的長處和短處，我們可以通過合理分工和密切配合，將每個人的能力最大限度地發(fā)揮出來，從而取得更好的成果。通過這樣的體驗，我學會了如何有效地領導和管理團隊。眾所周知，針對辛勤的園丁——教師這個職業(yè)，平時將大量的精力放在我們學生的學習成長上，接觸最多的都是自己的學生，但是他們在各自本身的工作中，和同事之間的溝通與交流，卻沒有那么多的交集。在相信自己，相信團隊的前提下，于是我們進