【正文】 時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。xx年9月，我開始擔任平松鄉(xiāng)新小廟村主任助理。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。希望孩子們熱愛生活愛護大自然，愛護環(huán)境，為我們美好的家園一起努力。孩子們聽得特別認真，就連平時不愛蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專門為我們提供的西紅柿和圣女果。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。通過這件事，我學會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的交流，朋友間的相互幫忙，你付出了什么，別人就會回報你什么，也許這就是我們常說的友誼吧。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的能力，即使小孩子做錯事了，不應該是責備和大罵，而是應該由大人悉心教導，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導他們走向正確的道路。我們要盡量調(diào)動小朋友的積極性，吸引他們的注意力，才能讓課堂輕松而有效。，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。為了更快的和小朋友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的朋友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。就這樣我順利地開始了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名暫時的幼兒園老師。幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。通過此次活動，培養(yǎng)了幼兒從小學會愛護花草樹木的情感，通過課前滲透，讓幼兒知道了植樹節(jié)的`來歷，認識了許多的樹，知道綠化對于人類及整個地球的意義。綠草地上大四班小朋友制作的愛心護樹牌伴著春風微微飄蕩，祝福小樹們茁壯成長。大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗等活動。七天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。如果常規(guī)不好的話，上再好的教學活動也是徒勞。雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒有信心能勝任。由于實習表現(xiàn)出色，得到了指導老師和園內(nèi)領(lǐng)導的肯定。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么，也沒有什么小情緒。事后，指導老師找我談了話，也教導了我一些經(jīng)驗。一開始來的時候，其實也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實什么都沒做好，最后發(fā)現(xiàn)，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛，還要有相關(guān)的理論知識。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。幼兒園社會實踐總結(jié)篇一幼兒園暑期社會實踐報告小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態(tài)。以前對幼兒園的39。非常感謝此次實踐過程中給予我極大幫助的成老師，也很慶幸能有這個時機，希望在將來能有更多的時機參加社會實踐活動以提高自己的素質(zhì)。結(jié)果，是我錯了。教學效果就比原來好多了。劉老師說：“孩子們是要有緩沖時間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來就可以了。這回帶的是中班，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。有趣極了。目前已有十年辦學經(jīng)驗。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開展了小樹伴我成長系列教育活動。活動開始前，老師們通過各種形式向孩子們介紹、認識了植樹節(jié)的來歷和意義，之后以班級為單位開展了不同的活動內(nèi)容，大一班的孩子們?yōu)樾渲谱髁藧劬G護綠的宣傳畫，并利用廢棄自然物進行了創(chuàng)意造型?；顒蛹磳⒔Y(jié)束時，我們以“小手拉大手”的形式，讓大班的哥哥姐姐領(lǐng)著我們小托班的寶寶，一起參觀了他們親手種植的“木槿樹”，寶寶們也體驗到了成功的喜悅，孩子們共同期待“木槿樹”到夏天開出漂亮的花朵，來裝扮