【正文】 在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。三、工作宗旨：重細節(jié)、講實效、看長遠。第三是骨干教師：骨干教師包括現(xiàn)有的縣教學能手和園骨干教師。具體做到：第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)的、外系統(tǒng)引進的和工作不滿三年的教師，這些教師缺乏教育教學的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育一般規(guī)律的認識，專業(yè)技能要盡快提高。營造全園參與的科研氛圍。重視現(xiàn)代信息化工作。要通過“一課三研”等活動，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行為，也使教學研究更富實效。各班設家園聯(lián)系欄，及時更新內容，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動。深化二期課改，全面提升保教質量，本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施，加強教研組建設，以科研促教研，提高教研活動的實效性、針對性，抓好常態(tài)課的管理，從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。完成各類總結，制定下階段工作計劃。開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷召開“課題研討會”。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次。(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄。(3)在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革。b、數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。注重安全方面教育。(2)薄弱環(huán)節(jié)。班級幼兒發(fā)展特點。組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。有關幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”。(2)參加觀摩教學活動。通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴。特別是在自理方面有明顯的進步，有82%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。(三)學習知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。：各項活動。6．公共課程時間及場地安排。四、具體工作安排：八月份：，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。即有聽課記錄、評課記錄，授課老師要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，綻放的幼兒園的每個角落。建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑。課程包括二大板塊：基礎課程、輔助課程。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍。師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè)，喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù)，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定、落實我園的課程方案，推進我園課程的管理，對常規(guī)教學活動不松懈。，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養(yǎng)。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學習2—5數(shù)的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法。關心社區(qū)生活，主動與人交往，愿意了解社會生活。引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會根據(jù)天氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。經(jīng)過中班第一學期的生活和學習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。3）各班幼兒晨間操觀摩評比。5）教師讀書心得交流活動。1）認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。認真抓好常規(guī)管理，提高保教質量。5）開展家園合作工作，提高教師形象。共2頁，當前第。加強幼兒的自我服務能力。完善環(huán)境布置。課間游戲常規(guī)。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。如孩子們的午餐習慣還需要加強。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。做好寒假幼兒安全教育。加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通?？偨Y上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｓ柧氂變褐v述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標，結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。保育工作。在生活上我們會給他們較多的關注和關愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個過程中迅速成長，學習生活常規(guī)。為此，我們通過對該年齡階段的幼兒及班級整體情況進行分析，制定了本班班務計劃，以便幼兒自然、順利的適應、過度。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。教育教學理念應以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應教學相長。對于老師，通過學校的各種培訓、學習，我們老師對于學校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會出現(xiàn)一些工作上的問題，其主要原因在于惰性和對工作的態(tài)度。做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主動性。培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動中不脫離老師的視線。管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時消毒，保持教室整潔干凈。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科，結合本園進行教學。重陽節(jié)活動—“來歷等小知識”。本學期我將根據(jù)本班實際情況，并結合上學期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元素的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。選擇主題教學內容。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。1頁12幼兒園學期教學計劃小班篇三一、指導思想。三、具體措施。1）加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。有效開展游戲活動，促進能力發(fā)展。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。2）重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。6）做好幼兒期初家訪工四月份：1）開展家長會。六月份：1）加強幼兒鍛煉，開展安全健康教育活動。這個學期有大的變動——班里個別幼兒有了變動、班級有了變動。本學期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內容。健康衛(wèi)生方面目標：具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。藝術方面目標：讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。本學期將繼續(xù)實施由浙江教育出版的幼兒園體驗、探究、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點，精心地設計和編制教材，為當今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結合的典范。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。開展讀書、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，關注教師需求。三、工作措施：（一）加強師德教育。（二）家長工作。（三）實施“五常法”分階段實施“五常法”管理。制定各級組主題課程計劃、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃、每周教學計劃，讓老師心中有數(shù)地、有計劃開展各教育教學活動。以工作室為平臺，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動、幫教作用，促進教師的專業(yè)化成長。為提高新老師的思考、教案設計的能力，二年教齡內的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查。重視蒙氏教學方法的培訓。各級組學習討論分享《3—6歲指南》?？偨Y。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒