【正文】 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生。通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。對師德師風建設有了更深層次的認識，增強了歷史責任感和主人翁精神。關系到千百萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。對于學生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。三、掌握教育的方式與藝術心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。一條是，教育的內容符合社會的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。大膽運用現代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。在全校、全系樹立一批專任教師中的師德楷模。要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德師風建設規(guī)章制度，建立師德師風建設長效機制。強化教師崗前師德教育，加大對專任教師和輔導員等師德培訓力度，突出抓好中青年教師師德師風水平教育。注意與學生保持健康良好的師生關系，廉潔奉公。認真執(zhí)行備課上課和考試制度。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導和社會主義。用好愛的這面鏡子，做我們不平凡的教育教學工作！語文老師師德師風培訓心得體會篇6一、加強師德師風建設的重要性和緊迫性高校承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現代化建設的重大任務。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教師職業(yè)道德的必然要求。二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養(yǎng)，高素質、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質教育，素質教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。我校在校本教研活動中深入開展師德師風學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)?！倍嗝戳钊讼蛲?，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無私奉獻在三尺講臺上，工作著、享受著；王崧舟、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣，贏得學生、同行的廣泛贊譽。三、有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。語文老師師德師風培訓心得體會篇1法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。語文老師師德師風培訓心得體會篇2國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師?！边@些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。這就要求教師要具淵博知識。愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。如果自身散漫，怎能要求學生認真。語文老師師德師風培訓心得體會篇3師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。要真正化解這些矛盾是不可能的。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟?！耙蕴煨狞c燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。如不僅有政策措施和激勵機制不夠完善的問題，也有少數教師職業(yè)知識、人品道德和思想政治素養(yǎng)不夠、育人意識淡薄、治學不夠嚴謹等問題，師德師風建設亟待加強。堅守職業(yè)理想和職業(yè)信念，增強教書育人的責任感。堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則，為人師表。求真務實、嚴謹自律。(三)加強師德師風制度建設。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，依法依規(guī)嚴肅處理。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。四、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就?！把员匦校斜毓?，行動實踐遠勝于說教。熱愛學生、教書育人是師德的核心熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平親密的師生關系，做學生的良師益友。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要