春季幼兒園工作計劃中班幼兒園工作計劃中班下學期(5篇)-免費閱讀
【正文】 每月兩次家園聯系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。結合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。※創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。能用較流暢的語言與同伴溝通。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。學會正確使用、拿、放剪刀，并能夠將自己繪畫的物體剪下來進行粘貼裝飾。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園情況，并交代需要家長配合的事宜。他們和我們老生家長相比，接受的科學的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。骨干教師展示活動幼兒運動能力測評。配合科研部完成總課題展示交流活動。各班開展中秋節(jié)活動。(2)主動地向家長宣傳，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。(3)班組活動關注中一班試點班家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。不足：(1)青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。春季幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃中班下學期(5篇)春季幼兒園工作計劃中班 幼兒園工作計劃中班下學期(5篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。(2)團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。(2)建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。(3)鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色?；鼗顒樱河仃枴c國慶。親子秋游活動。完成幼兒的評語。為此幼兒園教育離不開家長的支持。對于幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。推選有一定文化素養(yǎng)，愿意為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內容，發(fā)揮橋梁、引領作用。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃。(二)引導幼兒找出身邊的隱患
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