【正文】 秋天的最后一個(gè)黃昏，有個(gè)弟子看到滿院的凄涼，就忍不住地嘆息道：“真可惜！這里本來(lái)應(yīng)該是滿院花朵與香味的。(60分)一位老禪師在院子里種了一棵菊花。”他的學(xué)生覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，就按他說(shuō)的去做，他的好多學(xué)生因此考上了名牌大學(xué)，成就了一番事業(yè)。自此，美國(guó)上市公司的股票中再也不會(huì)有他們的份額，他們的生命也并不會(huì)因像李嘉誠(chéng)的司機(jī)那樣，因?yàn)椤敖煺摺倍l(fā)出赤色的光芒。所以請(qǐng)牢記：他是誰(shuí)，你亦是誰(shuí)——那就大膽而主動(dòng)地去選擇你的人生旅伴吧！近朱者，善尋機(jī)則赤倘若，三十年來(lái)，李嘉誠(chéng)的司機(jī)只是兢兢業(yè)業(yè)地手握方向盤(pán)，對(duì)商業(yè)大亨的前瞻眼光漠不關(guān)心，對(duì)商界中的風(fēng)云變幻充耳不聞，那么，三十年后，他只得依靠別人的給予度過(guò)晚年。”讀起來(lái)不禁讓人唏噓感概，一次正確的選擇，一次毅然地離開(kāi)，告別了鄉(xiāng)下的百姓，融入了市里的文化圈，命運(yùn)從此迥然不同。成功的大道至簡(jiǎn)，單看你和誰(shuí)在一起，追隨誰(shuí)的道路，抓住誰(shuí)的機(jī)遇。《圣經(jīng)》有言：“瞎子給瞎子領(lǐng)路，兩個(gè)人都會(huì)掉進(jìn)溝里。反觀當(dāng)下，又有多少人活在庸碌之中，看不見(jiàn)成功可能性閃爍的光芒？有多少人以自己出生的“面貌”死去，不去找尋有力的環(huán)境，不去借助巨人的肩膀？又有多少人，在優(yōu)質(zhì)資源面前卻視而不見(jiàn)，浸泡在其中卻不愿吸收以充實(shí)自己？更可悲的是，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了利用資源實(shí)現(xiàn)騰躍的千百種可能后，因懶惰與自卑而錯(cuò)失良機(jī)，停留在起點(diǎn)不知跟進(jìn)。當(dāng)然，這種從環(huán)境資源到自身資源的轉(zhuǎn)換，無(wú)疑離不開(kāi)主動(dòng)進(jìn)發(fā)的積極。其實(shí)大可不必稱(chēng)羨，每個(gè)人本都可以成就平凡背景下一個(gè)迥然不同的自己，只要肯留意肯接近，而不是在當(dāng)下活得本分到庸俗，在未來(lái)卻又悔得臉白腸青。(60分)李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開(kāi)車(chē)開(kāi)了30多年，準(zhǔn)備退休離職，李嘉誠(chéng)看他兢兢業(yè)業(yè)干了這么多年，為了能讓他安度晚年?！睂?xiě)作指導(dǎo) 海鷗認(rèn)為大海搖蕩著船夫，船夫處在幸福之中；船夫則認(rèn)為是自己在搖蕩著大海，自己的處境是自己爭(zhēng)取來(lái)的。讓汗水轉(zhuǎn)化為淚水。他們珍惜擁有的，并將其轉(zhuǎn)化為更高的價(jià)值?？上У氖?，她的錢(qián)來(lái)得太任性，她故意引起輿論廣泛關(guān)注，炫起富來(lái)永無(wú)止境。當(dāng)人們都為任性的有錢(qián)人“奔走相告”，“休戚相關(guān)”，或贊同羨慕、嘲諷厭惡他們的行為時(shí)，我們應(yīng)定住我們的心神，如一顆堅(jiān)毅的楊樹(shù)不為外界所擾，方能開(kāi)出生命之花。輿論引領(lǐng)者通過(guò)揮霍時(shí)間、金錢(qián)來(lái)做一些匪夷所思的事情找樂(lè)子，這是他們的任性，而我們的評(píng)論、崇拜或諷刺則是為他們的無(wú)聊加大砝碼，使他們自我膨脹直至失去是非觀。網(wǎng)絡(luò)的世界和其寬廣，有透透徹徹的善意也有惡意誹謗和謠言中傷，若是把一切為所欲為都?xì)w結(jié)于任性驅(qū)使，那么自由將變成不自由，上而觀之，社會(huì)規(guī)則，人性尊嚴(yán)更將變淡。這樣的任性少了卑微無(wú)力，卻多了些莊嚴(yán)持重，并且，不論怎么看，都是可親又可愛(ài)的。加了前提的任性非但不自由，反而成了一種限制。上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。(60分)小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兊慕廾敲撮L(zhǎng)?駱駝媽媽說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以遮擋風(fēng)沙，讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能夠看得到方向。這時(shí)就會(huì)意識(shí)到是自己的潛能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)而去想辦法。在亞丁灣護(hù)航的海軍官兵，也常常看到成群海豚給他們做的表演。我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的潛能，找到合適的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的價(jià)值，做出自己的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。若在具體的審題立意過(guò)程中能靈活地綜合運(yùn)用，效果則更佳。②要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。寫(xiě)作時(shí)要透過(guò)驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點(diǎn)。高二作文訓(xùn)練材料 高二作文訓(xùn)練題目篇四高二第二學(xué)期作文訓(xùn)練（二）：材料作文審題立意技巧材料作文是中考、高考作文都要面對(duì)的一種作文題目類(lèi)型。一位在英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)的韓國(guó)學(xué)生經(jīng)常和一些成功人士聊天，這些人士幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功往往看得自然和順理成章。2）、不得抄襲，不能套作。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他講自己的壞話一樣。（第十一周）10．“我連做夢(mèng)都在希望，”石頭對(duì)泥土說(shuō)，“希望像你一樣，身上長(zhǎng)出青青的芳草、茂盛的林木，可是始終不能如愿，你說(shuō)這是什么原因呢？”“你先回答我一個(gè)問(wèn)題，”泥土笑了笑說(shuō)，“從你的身上幾時(shí)能吸收一點(diǎn)養(yǎng)分？”要求：全面理解材料，構(gòu)思作文。④不得抄 襲套作。（第八周）8．一群灰鶴在上空飛舞，步調(diào)雖不一致，但矯健的身姿在眼前劃過(guò)，讓人覺(jué)得心頭一震。令他不解的是，為什么每走一小段路，他們就要放下行李休息一會(huì)兒。（第十九周）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。不得抄襲。要求：（1）自選角度，自擬題目，不要寫(xiě)詩(shī)歌。還是把自己當(dāng)成珍珠吧，便時(shí)時(shí)有被發(fā)現(xiàn)的幸福。年邁的茹科夫斯基有睡午覺(jué)的習(xí)慣，聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)打起盹來(lái)了。在那看似隨意的目光中，我分明看到一種明晃晃的東西在父親眼里閃動(dòng)?！笨粗鞘畮讉€(gè)小巧玲瓏的月餅，有綠豆的，紅豆的，水果的，竟都是我的最?lèi)?ài)！再看看父親，頭上竟?jié)B出了細(xì)上的汗珠。我邊走邊同父親講述在學(xué)校發(fā)生的一些趣事，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵綻開(kāi)于大地每一個(gè)角落吧??【佳作點(diǎn)評(píng)】本文采用片斷組合式，截取來(lái)自家庭朋友和社會(huì)中的三個(gè)鏡頭，從不同側(cè)面為我們描繪出人生中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個(gè)小女孩看見(jiàn)后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在寫(xiě)“瞬間”時(shí)必定得有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將之寫(xiě)得生動(dòng)形象具體，切不可因?yàn)椤八查g”短暫而就一筆帶過(guò)，這樣最易跑題。入團(tuán)宣誓時(shí)那一瞬間的激動(dòng)與誓言；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那一瞬間的沖刺與拼搏；演講賽上的那一瞬間的掌聲與喝彩；答對(duì)問(wèn)題時(shí)老師燦爛若花的笑容；消除誤會(huì)時(shí)好友的熱烈擁抱；看到試卷上一片“火鉗”時(shí)的那份羞愧；背完一篇長(zhǎng)課文時(shí)的那份自信??校園生活的點(diǎn)滴小事，會(huì)有許多美麗的瞬間鐫刻在我們的記憶里。那一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的鏡頭，讓我們震撼，讓我們驚嘆，讓我們反省，讓我們愧疚??讓我們銘記于心永生難忘。比如：《 的滋味》這一文題，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味寫(xiě)滋味，則缺乏新意。二是文體的要求。拘于提示，擬題過(guò)大。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫(xiě)作的素材。高二作文訓(xùn)練材料 高二作文訓(xùn)練題目篇一課題：半命題作文寫(xiě)作指導(dǎo)及佳作欣賞 第 1 課時(shí) 總課時(shí)：3課時(shí)編制人：胡小丹 審批人： 編制日期：2013年10月17日【名詞解析】半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。１．巧借經(jīng)典歌曲添趣味。下面就此問(wèn)題談四點(diǎn)策略。力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意對(duì)任何一種作文題型來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容，不熟悉的內(nèi)容，考生難于把握，很難寫(xiě)成功?！緲?gòu)思引導(dǎo)】來(lái)自家庭的難忘瞬間。來(lái)自影視難忘瞬間。望著這猶如圣母與天使般的畫(huà)面，我甜甜地笑了。我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后用盡全力向上沖去，一次次的失敗，一次次鼓勵(lì)，老人的鼓勵(lì)直至伴我成功。在鳥(niǎo)兒的歌聲中，我拎著大包小包出了家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親那灰色微胖的背影，我想起了朱自清先生筆下的父親。而我也不再盼望，心里隱隱有一絲埋怨，準(zhǔn)備收回目光。高二作文訓(xùn)練材料 高二作文訓(xùn)練題目篇二高二作文訓(xùn)練果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見(jiàn)的習(xí)慣。泥土魯 藜老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的感受和思考。這話引起了男子的不滿，他回應(yīng)說(shuō)，你沒(méi)權(quán)利要求我這么做。白巖松說(shuō)“走到新華書(shū)店，全是一些有用的書(shū)，考試類(lèi)的健康類(lèi)的工具書(shū)啊。讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽(tīng)的魅力”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！短﹪濉繁崤c《1942》的走冷2012 年末的賀歲片，輕松、搞笑，散發(fā)著草根精神和自嘲意識(shí)的徐崢導(dǎo)演處女作《泰囧》票房突破10億，成為華語(yǔ)片史上最賺錢(qián)電影；沉重、冷靜，滿眼烽火連天，餓殍遍野，完整還原河南饑荒動(dòng)蕩歷史的“賀歲大師”馮小剛作品《1942》虧1億。【注意】①角度自選，立意自定。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天就可以收獲獵物了。（第十六周）：微笑是一種神奇的電波，它會(huì)使別人在不知不覺(jué)中同意你。鎖定目標(biāo)、不達(dá)目的誓不罷休的精神固然可欽可敬，調(diào)整心態(tài)、待機(jī)而動(dòng)的選擇也不失機(jī)敏睿智。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。⑵題目自擬。這件事使它很高興。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來(lái)，就既全面又合理。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)官兵之所以學(xué)習(xí)中國(guó)的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類(lèi)的觀點(diǎn)。由于材料作文加重了考生的審題能力，如果沒(méi)有充分的把握是很容易跑題的，所以應(yīng)該充分的把握，上面就是一些高考材料作文審題立意的方法，對(duì)于不同的材料選擇不同的方法來(lái)審題，就很容易的理解題意確立主題了。這樣，它們就能從亞洲跑到歐洲，從歐洲跑到非洲。“猿跳高岳靜，魚(yú)擺大江寬。和氏璧是被卞和發(fā)現(xiàn)的，但我們卻不一定能遇到伯樂(lè)，所以往往需要自己去發(fā)現(xiàn)潛能，自己去找到舞臺(tái)。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。可是當(dāng)每一次的任性都被扣上了厚重的帽子，當(dāng)任性也有了前提，自我