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老師中秋節(jié)的演講稿900字(8篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 在校園里,文明的言語(yǔ)散發(fā)出對(duì)老師的尊重與敬仰。全體教師用汗水和心血向白石山人民交了一份滿意的答卷,為全鎮(zhèn)的教育改革和發(fā)展留下了濃墨重彩的一頁(yè)。中學(xué)的時(shí)候,我住校,記得那日正好是中秋節(jié),在吃晚飯時(shí),周圍的同學(xué)都捧著他們家長(zhǎng)頂著風(fēng)給他們送來(lái)的月餅,個(gè)個(gè)吃得倍香,父母則在他們身邊笑瞇瞇地看著,撫摸著孩子頭說(shuō)“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)”,而我只有低著頭,手胡亂地?cái)囍?,心里安慰自己:明年中秋,我一定?huì)過(guò)得和他們一樣好,可是,眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……一陣風(fēng)刮來(lái),我將外套裹緊,繼續(xù)走著。秋天一到,人們就會(huì)想起中秋節(jié),隨之,又會(huì)想到家人團(tuán)聚,吃月餅的情形。晚上,我們一家人到樓頂去賞月。材料買回來(lái)以后我就開(kāi)始和媽媽一起做月餅。象征團(tuán)圓與幸福的中秋節(jié)似乎在漸漸淡化它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和民族精神。今天我在國(guó)旗下演講的題目是:賞中秋明月,揚(yáng)中華文化。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。最后,祝愿大家在中秋賞月之際,不忘中華傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)文化之本源,過(guò)一個(gè)幸??鞓?lè)的中秋節(jié)。兩天后,我們將迎來(lái)中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。三年,是您讓我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)信自己,讓我重獲新生。我早已習(xí)慣于聽(tīng)從他人的安排,而不是安排別人?!弊x書(shū)不但豐富了我們的知識(shí),還武裝了我們的頭腦。老師中秋節(jié)的演講稿900字篇一大家好!老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!時(shí)間像一縷青煙,漂然而去,轉(zhuǎn)眼間,美好的暑假就過(guò)去了,九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園,就連玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)都想再次聆聽(tīng)我們美妙的讀書(shū)聲,在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)。奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),幾十年如一日辛勤工作的老師們,你們就像園丁一樣,為我們澆水、施肥、除草,我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng)。我內(nèi)心何曾不是矛盾的,我當(dāng)然希望為班級(jí)出一份力,但那內(nèi)心深處對(duì)于在他人面前表達(dá)自己的恐懼束縛著我。真的,是您改變了我的一生……今天,請(qǐng)?jiān)试S我由衷地祝您教師節(jié)快樂(lè),我永遠(yuǎn)的恩師——吳老師,也允許我向曾經(jīng)辛勤培育我的小學(xué)、初中的老師道一聲“教師節(jié)快樂(lè)”,最后,祝愿我唯一的母校——育校越來(lái)越美,我將珍惜未來(lái)三年在這生活學(xué)習(xí)的每一天,成為一名值得母校驕傲的育英人!老師中秋節(jié)的演講稿900字篇四尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好。同學(xué)們,可如今,中秋節(jié)對(duì)于我們的意義又到底是什么呢?是忙碌喧囂中一個(gè)難得的法定假日以供消遣娛樂(lè)?是應(yīng)接不暇的宴席與觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬交際?抑或僅僅只是一年之中月亮最大最圓的農(nóng)歷八月十五?現(xiàn)實(shí)一次次向我們證明:我們過(guò)著歷史悠久的中秋節(jié),卻不一定了解中秋節(jié)起源于我國(guó)古代秋祀、拜月之俗;我們坐在庭院里賞月,卻未必能再聯(lián)想起“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”或“玉兔搗藥”的古老傳說(shuō);我們嘗盡了美味的月餅,卻往往沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“朱元璋與月餅起義”。謝謝大家!老師中秋節(jié)的演講稿900字篇五大家好!九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。解決疑難,教師是書(shū)。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培
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