老師中秋節(jié)的演講稿900字(8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在校園里，文明的言語(yǔ)散發(fā)出對(duì)老師的尊重與敬仰。全體教師用汗水和心血向白石山人民交了一份滿意的答卷，為全鎮(zhèn)的教育改革和發(fā)展留下了濃墨重彩的一頁(yè)。中學(xué)的時(shí)候，我住校，記得那日正好是中秋節(jié)，在吃晚飯時(shí)，周圍的同學(xué)都捧著他們家長(zhǎng)頂著風(fēng)給他們送來(lái)的月餅，個(gè)個(gè)吃得倍香，父母則在他們身邊笑瞇瞇地看著，撫摸著孩子頭說(shuō)“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)”，而我只有低著頭，手胡亂地?cái)囍?，心里安慰自己：明年中秋，我一定?huì)過(guò)得和他們一樣好，可是，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……一陣風(fēng)刮來(lái)，我將外套裹緊，繼續(xù)走著。秋天一到，人們就會(huì)想起中秋節(jié)，隨之，又會(huì)想到家人團(tuán)聚，吃月餅的情形。晚上，我們一家人到樓頂去賞月。材料買回來(lái)以后我就開(kāi)始和媽媽一起做月餅。象征團(tuán)圓與幸福的中秋節(jié)似乎在漸漸淡化它所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和民族精神。今天我在國(guó)旗下演講的題目是：賞中秋明月，揚(yáng)中華文化。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。最后，祝愿大家在中秋賞月之際，不忘中華傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)文化之本源，過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的中秋節(jié)。兩天后，我們將迎來(lái)中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。三年，是您讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)信自己，讓我重獲新生。我早已習(xí)慣于聽(tīng)從他人的安排，而不是安排別人?！弊x書(shū)不但豐富了我們的知識(shí)，還武裝了我們的頭腦。老師中秋節(jié)的演講稿900字篇一大家好!老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!時(shí)間像一縷青煙，漂然而去，轉(zhuǎn)眼間，美好的暑假就過(guò)去了，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛(ài)的小鳥(niǎo)都想再次聆聽(tīng)我們美妙的讀書(shū)聲，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)。奉獻(xiàn)!說(shuō)到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，幾十年如一日辛勤工作的老師們，你們就像園丁一樣，為我們澆水、施肥、除草，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L(zhǎng)。我內(nèi)心何曾不是矛盾的，我當(dāng)然希望為班級(jí)出一份力，但那內(nèi)心深處對(duì)于在他人面前表達(dá)自己的恐懼束縛著我。真的，是您改變了我的一生……今天，請(qǐng)?jiān)试S我由衷地祝您教師節(jié)快樂(lè)，我永遠(yuǎn)的恩師——吳老師，也允許我向曾經(jīng)辛勤培育我的小學(xué)、初中的老師道一聲“教師節(jié)快樂(lè)”，最后，祝愿我唯一的母校——育校越來(lái)越美，我將珍惜未來(lái)三年在這生活學(xué)習(xí)的每一天，成為一名值得母校驕傲的育英人！老師中秋節(jié)的演講稿900字篇四尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好。同學(xué)們，可如今，中秋節(jié)對(duì)于我們的意義又到底是什么呢？是忙碌喧囂中一個(gè)難得的法定假日以供消遣娛樂(lè)？是應(yīng)接不暇的宴席與觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬交際？抑或僅僅只是一年之中月亮最大最圓的農(nóng)歷八月十五？現(xiàn)實(shí)一次次向我們證明：我們過(guò)著歷史悠久的中秋節(jié)，卻不一定了解中秋節(jié)起源于我國(guó)古代秋祀、拜月之俗；我們坐在庭院里賞月，卻未必能再聯(lián)想起“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”或“玉兔搗藥”的古老傳說(shuō)；我們嘗盡了美味的月餅，卻往往沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“朱元璋與月餅起義”。謝謝大家！老師中秋節(jié)的演講稿900字篇五大家好!九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。解決疑難，教師是書(shū)。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培
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