【正文】 加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 6．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 五、課時(shí)安排 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇8 一、學(xué)情分析： 學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性都不強(qiáng)，需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講，完成作業(yè)；有個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。 在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。 二、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開放性。 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 二、教材分析 本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。 注意輔導(dǎo)差生，提拔優(yōu)生，平時(shí)課上提問要有針對(duì)性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找小老師，做到一幫一，全面提高全班素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 解決與長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)有關(guān)的實(shí)際問題。 三、滲透情感、態(tài)度教育： 在教師的鼓勵(lì)指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。理解周長(zhǎng)的含義。知道0和任何數(shù)相乘都得0。會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)（加法中和不超過10000），會(huì)口算幾千加幾百及相應(yīng)的減法。 ⑶周末一天的安排：用24時(shí)記時(shí)法安排周末一天的活動(dòng)，并解決有關(guān)的實(shí)際問題。 ⑵周長(zhǎng)的含義，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。 ⑵兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和估算，除法的驗(yàn)算。 經(jīng)常家訪，取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。 初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī) 三、教學(xué)目標(biāo)和要求 會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法。因此，本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。最后，找到更多的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們享受、學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。 六、課時(shí)安排： 測(cè)量（7課時(shí)） 千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右 噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二)(9課時(shí)） 加法………………………………………………3課時(shí)左右 減法………………………………………………3課時(shí)左右 加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí) 四邊形（6課時(shí)） 有余數(shù)的除法（5課時(shí)） 時(shí)、分、秒（3課時(shí)） 填一填、說一說………………………………………1課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)） 口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時(shí)左右 中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)） 可能性（4課時(shí)） 數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)） 擲一擲…………………………………………………1課時(shí) 總復(fù)習(xí)（4課時(shí)） 七、教學(xué)進(jìn)度 時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排 第二周 千米的認(rèn)識(shí) 4 第三周 噸的認(rèn)識(shí)、加法 4 第四周 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二)(加法） 4 第五周 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二)(減法） 4 第六周 放假 第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4 第八周 四邊形 4 第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4 第十周 有余數(shù)的除法 4 第十一周 時(shí)分秒、填一填 4 第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4 第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4 第十四周 中間、末尾有0的乘法 4 第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4 第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性 4 第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4 第十八周 復(fù)習(xí)13 4 第十九周 復(fù)習(xí)46 4 第二十周 復(fù)習(xí)79 4 第二十一周 總復(fù)習(xí) 4 第二十二周 考試 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2 一、班級(jí)學(xué)生的分析 初三學(xué)生使用新教材兩年，對(duì)一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有了初步了解。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。 會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。本學(xué)期重點(diǎn)工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納文庫(kù)頁(yè)碼：第35頁(yè)共35頁(yè)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是我精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 （二）教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 （三）、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了新教材的學(xué)習(xí)思路和方法，大多意識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。 三，教學(xué)重點(diǎn) 一萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)字加減，多位數(shù)乘以一位數(shù)，長(zhǎng)方形和正方形。 學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合