【正文】 　　四、教學目標：　　本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。　?。?）第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。　　二、教材分析：　　整體概述：　　由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。　?。?）在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度?！　。?）數(shù)學基礎知識的理解；　?。?）處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系?！　?shù)學思考方面　?。?）在認識等式、方程，探索等式的性質、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步發(fā)展抽象思維，培養(yǎng)符號意識，感受方程思想的意義和價值。這樣的活動，既有利于學生從新的角度豐富對奇數(shù)和偶數(shù)的認識，提升數(shù)學思考的水平；也有利于他們感受數(shù)學規(guī)律的多樣性和趣味性，感受數(shù)學知識之間的廣泛聯(lián)系。作為一種最常見也是最基本的曲線圖形，圓的內涵是十分豐富的。　?。?）分數(shù)的意義和性質:主要由兩部分組成，第一部分側重引導學生探索并理解分數(shù)的意義，具體包括分數(shù)的基本含義、分數(shù)與除法的關系、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾、真分數(shù)與假分數(shù)、把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)的`互化等；第二部分側重引導學生探索并掌握分數(shù)的基本性質，具體包括分數(shù)的基本性質、約分、通分和分數(shù)的大小比較等?！　∽⒁饴?lián)系學生生活實際，加強實際運用數(shù)學知識能力的培養(yǎng)，學生在數(shù)學王國中學到有用的數(shù)學?！　≌J真閱讀、研究自主練習題，并合理使用練習題，練習時充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生自讀題、自悟題、自做題，讓練習真正落到實處，切記走過場。采用多種合作形式，如：同桌合作、隨意合作、小組合作、優(yōu)幫差合作?！　≡诮鉀Q實際問題的過程中，對學生進行熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和欲望?！　≡谔剿靼俜謹?shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的過程中，經(jīng)歷觀察、比較、計算等數(shù)學活動，發(fā)展初步的抽象概括能力?！　⊥ㄟ^回顧整理，比較系統(tǒng)的掌握所學幾何圖形的特征，熟練地計算這些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學簡單的畫圖、測量等技能；并能解決簡單的實際問題。　　難點：選擇合適的統(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的特征。　　第二單元：山東假日游——百分數(shù)　　重點：百分數(shù)的意義及解決簡單的百分數(shù)的問題。　　，會正確的讀、寫百分數(shù)，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、　　小數(shù)互化的方法，能在理解百分數(shù)的含義和題目數(shù)量關系的基礎上，正確的解答百分數(shù)應用題?！　《?、教材分析：　　本冊教材包括下面這些內容：分數(shù)乘法、長方體　?。ㄒ唬?、分數(shù)除法、長方體　?。ǘ?、分數(shù)混合運算、百分數(shù)、統(tǒng)計和總復習，共計7個單元。思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，使學生敢于回答問題，樂于思考。讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。　　及時復習。充分理解課后習題的作用，設計好練習?！　￠L9厘米、寬6厘米、高5厘米　　　　棱長6分米　　四、拓展延伸　　師：長方體和正方體的體積在生活中運用的很多，讓我們一起來看一看　　師：這個算式表示什么意思呢?　　出示：　　品名：正方體收納凳　　尺寸：303030　　材質：滌綸+PP不織布+纖維板　　顏色：黑白　　師：你能看懂這個說明書嗎?　　師：如果要往這里放一個長40cm寬20cm高10cm的玩具箱，能放入到收納凳里嗎?　　師：看來不能光比較體積的大小，還要聯(lián)系實際情況，看看長寬高是否都符合要求?！　≌n件出示正方體，出示公式?！　W生小組討論，動手操作，師巡視。哪一組來匯報?　　學生黑板前展示表格，并做詳細匯報?！　∩涸倨瓷弦粋€1立方厘米的正方體，這個長方體就含有5個1立方厘米的正方體，它的體積就是5立方厘米。初步學會計算長方體和正方體的體積。我現(xiàn)在想了想，這題都這么難了，我這不就是在給成績好的優(yōu)等生上課？那些差生不可能聽得懂，這個學期我要適量的講解難題，多把重心關注基礎上，這才是最班級成績最大的提升。我把90到100分的劃分為“優(yōu)等”，然后70到90的學生劃分為“良好”，60到70分劃分為“危險”，0到60分一律作為差生對待?！　≡诹蟹匠探鉀Q實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。　　經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流。本單元的教學將進一步提升學生的已有經(jīng)驗，為第三學段學習“圖形與坐標”的內容打下基礎?！　∮捎趯W生對圖形平移已有初步體驗，也具有一定的探索規(guī)律的能力，因此安排這一內容是恰當?shù)模苤鸩教岣邔W生探索數(shù)學規(guī)律的能力。第五部分是第九單元“解決問題的策略”。學生總體學習習慣較好，但是，有少部分學生習慣較差，常常不完成家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也很是馬虎潦草，課堂經(jīng)常不專心聽講，除此之外，個別學生還要做小動作，自由講話?！　、谛纬蓪?shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力?！　、苤荔w積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義?！　≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體等多個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。其中因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖等是本冊的重點教學內容。　　上課：多學習教學經(jīng)驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發(fā)式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在學習貫徹新課標的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制高點?！　?，異分母分數(shù)的加減法?！　∈箤W生學會數(shù)據(jù)的編寫和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)方法?！　《⒅笇枷耄骸　×x務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。　　優(yōu)等生、中等程度的學生、學困生。三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學生明了本冊學習的重點內容，在練習時能對癥下藥，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學生面對一些陌生的題目時也不會手足無措。在復習時有所側重，優(yōu)等生在掌握基礎題的同時，多做一些拔高的習題。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展?！　⊥ㄟ^實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力?！　∥?、教學措施：　?。ㄒ唬┳寣W生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學　　（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流　　數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。認真學習新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉化工作?！　∽鳂I(yè)：配備難度適中和數(shù)量適當?shù)恼n內課外習題，按時批改作業(yè)?！　。ㄒ唬┰跀?shù)與代數(shù)方面，這冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法?！　÷?lián)系上述三個領域的教學內容編排“數(shù)學廣角”，教學一些基本的數(shù)學思想和方法?！　、萁Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。　?、垡龑Х此即龠M情感態(tài)度的發(fā)展。種種現(xiàn)象，影響了其他同學的學習?！肮稊?shù)和公因數(shù)”這一單元的要求大綱的要求比做了調整?！敖鉀Q問題的策略”是在用列表和畫圖的策略解決問題的基礎上，教學用倒推(還原)的策略分析數(shù)量關系，解決問題?！敖y(tǒng)計與概率”領域安排1個單元，是第七單元的“統(tǒng)計”。能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖?！　≡谟脭?shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。這樣算下來比例就是2：5：2：1?！　∥迥昙壪聝詳?shù)學教學計劃 篇6　　教學內容：　　義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊第三單元《長方體和正方體的體積》，教材41頁42頁?！　?，同時發(fā)展他們的空間觀念?！　〗沂菊n題　　師：可見要計量一個物體的體積，就要看這個物體含有多少個體積單位?！　∫龑W生觀察表格，　　師：觀察表格中的數(shù)據(jù)，從中你能發(fā)現(xiàn)什么呢?師：通過觀察比較，同學們有了一個大膽的猜想：長方體的體積等于它的長、寬、高的乘積?！　〗M織交流，課件出示拼擺后的圖形。　　師：正方體的體積公式也可以用字母來表示。　　五、課堂小結　　師：這節(jié)課我們一起學習了長方體和正方體的體積計算，你都有哪些收獲?　　五年級下冊數(shù)學教學計劃 篇7　　本學期,我繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學教學工作?！　。ǘ┥险n：　　創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。學生訂正之后，仍給滿分。　　二、積極落實素質教育　　堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出教學情境?！　》e極參與學校網(wǎng)絡教學的研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。另外還安排了“數(shù)學與生活”、“有趣的測量”和“數(shù)學與購物”3個專題學習內容?！　　l形統(tǒng)計圖以及折線統(tǒng)計圖的特點，并學會選擇使用；懂得中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會從一組數(shù)據(jù)中找出中位數(shù)和眾數(shù)，并能針對具體問題選擇使用。　　難點：解決簡單的百分數(shù)問題?！　∪?、教學目標要求　　數(shù)與代數(shù)：　　結合具體情景，理解百分數(shù)的意義，能正確讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化；結合具體實例，理