大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 (六)團(tuán)結(jié)力。 (五)進(jìn)取心。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛(ài)的永久伴侶，從中獲益。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。青年大學(xué)生知能的修養(yǎng)，不是可以一蹴而就的，必須靠日常的勤學(xué)力行，向他人學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向社會(huì)學(xué)，潛心修學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)知能的豐裕，滿(mǎn)足工作的需求。經(jīng)驗(yàn)證明：大學(xué)黃金時(shí)期，結(jié)交什么樣的朋友非常重要。 (二)知能的修養(yǎng) 大學(xué)生在擇定職業(yè)之后，就要為從事這一職業(yè)而做的充分的準(zhǔn)備。 ?！?，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”。 。例如：是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)?這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許，父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。 其實(shí)在人生的旅途上，誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師呢？ 大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃3 一、職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的客觀條件 (一)了解自己的心理特征 人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。積累大家的需求，最后有機(jī)會(huì)給更多的朋友去分享。學(xué)知識(shí)的方式以及面對(duì)社會(huì)的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的不同，這時(shí)候會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，而且隨著階段的不同，問(wèn)題也在隨之增加，在畢業(yè)前夕進(jìn)入一個(gè)頂峰。這和培訓(xùn)工作是很類(lèi)似的。 三、我的職業(yè)規(guī)劃：15年內(nèi)爭(zhēng)當(dāng)黨委書(shū)記 通過(guò)十五年奮斗，爭(zhēng)取20xx年成為一名黨委書(shū)記或職業(yè)經(jīng)理人！郭雙富在職業(yè)規(guī)劃里寫(xiě)下這樣的目標(biāo)，讓人想起那句不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 二、修養(yǎng)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單累加 蔣莉是一個(gè)清純女孩，她懷著明天會(huì)更好人生信仰走進(jìn)企業(yè)，決心一步步向高要求邁進(jìn)。因此，給自己定了三步走戰(zhàn)略目標(biāo)。本文格式為Word版，下載可任意編輯大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規(guī)劃吧。 在基層扎實(shí)提升綜合能力。雖然專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，不熟悉建筑知識(shí)，但她認(rèn)為自己在企業(yè)能發(fā)揮更大潛能，只要不斷充實(shí)新知識(shí)，就能發(fā)光發(fā)熱。 郭雙富謹(jǐn)記自我定位、自我促進(jìn)、自我發(fā)展、腳踏實(shí)地的十六字方針，謙虛地?cái)[出自身劣勢(shì)，決心發(fā)揮愛(ài)學(xué)習(xí)、吃苦耐勞、善于與人相處、文字基礎(chǔ)扎實(shí)、善于冷靜思考和解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，努力工作。舉個(gè)例子吧，培訓(xùn)如果就停留在課程內(nèi)容上，而忽視了學(xué)員的需求，只是一味的強(qiáng)制擠壓，最后結(jié)果并不一定會(huì)如我們所愿。就我們自己這代人來(lái)說(shuō)，問(wèn)題可以分為幾個(gè)階段： 大學(xué)入學(xué)期： 我選擇的專(zhuān)業(yè)有前途嗎？ 我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活？ 我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大學(xué)） 我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎？ 除了上課，我還要學(xué)些什么、做些什么呢？ 大學(xué)畢業(yè)前的一
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