護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告四篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高?！ ?月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求 ，我們們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們們“脫稿”查房。當(dāng)時(shí)我們看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我們真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。但醫(yī)院不能沒有護(hù)士，病人也離不開護(hù)士。在老師、同事及病人的稱贊中，我終于在實(shí)習(xí)中找回了自信，我相信只要自己肯努力，就一定會(huì)有好的成績。我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同 學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。本文格式為Word版，下載可任意編輯護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告四篇護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告四篇 在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已召開了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千叮嚀萬囑咐，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士， 我心里還是忐忑不安?！ ⊥ㄟ^實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在工作中一定要有謹(jǐn)慎、獨(dú)立的工作作風(fēng)，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)進(jìn)行護(hù)理操作，主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿意的護(hù) 理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。正是因?yàn)閰⒓恿伺R床實(shí)習(xí)，我才更全面更深刻地了解到護(hù)士在消除病人痛苦、促進(jìn)病人康復(fù)中起的重 要作用。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。 在這一周里，我們也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我們還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心！ ?。ㄈ ∵@一整周我們?cè)谖锢碇委熓覍?shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我們開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是
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