學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、活動(dòng)安排 9月：制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的一些案例，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，召開家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持?！ ≡u(píng)價(jià)理念 a、整體觀 綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體、貫穿到活動(dòng)進(jìn)行中去?！ ∷?、具體工作及措施 （一）師資建設(shè) 由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師?！ 《?、課程目標(biāo) （一）總體目標(biāo)： 充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。如果他們從小就受到良好的實(shí)踐教育，則對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)與生活能力將有深遠(yuǎn)的影響。他們的學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)在學(xué)校就得到了應(yīng)有的重視，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)非常高。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長(zhǎng)，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識(shí)的學(xué)習(xí)而獲得的?；诖?，學(xué)校根據(jù)周邊經(jīng)濟(jì)、文化等社區(qū)資源，充分考慮學(xué)生個(gè)性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要，決定建設(shè)一個(gè)有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的校園種植實(shí)踐活動(dòng)基地，研發(fā)《綜合實(shí)踐基地活動(dòng)手冊(cè)》，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色?！ W(xué)科研究性學(xué)習(xí)成果展示?！ ∑咴路荨 ⊥瓿删C合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃?！ ∵M(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)?！ ∷?、過程開展 明確活動(dòng)的主題：根據(jù)各年級(jí)各學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題?！ ∮捎诰C合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科沒有固定的教材，各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況開發(fā)適合學(xué)生的校本教材，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程?！ ∑刚?qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī)，獲取專家我縣教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。 培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力?！ 。ǘ?shí)施階段（3—6月上旬） ，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案?！ ”緦W(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為江海文化的人文篇（如張謇精神、海門山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等），也可以圍繞節(jié)日文化（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)研究?！ 。菏箤W(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了?！ 。撼醪秸莆諈⑴c社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合每月一事中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動(dòng)。（3月上旬） ，并編寫好過程性資料?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。 學(xué)習(xí)取經(jīng)?！ W(xué)科任課教師及時(shí)認(rèn)真地寫好教學(xué)反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)課題教學(xué)研究，共同交流，共同提高?！ ≈贫ɑ顒?dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。 四月份： 檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況?！ ⒓泳C合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)?！ ∈辉路荨 ?yōu)秀片區(qū)教研評(píng)比?！ 。ǘ?shí)施的理論依據(jù)： 教育家米爾曾經(jīng)說：“所有現(xiàn)存的好東西
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