【正文】 　　也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。　　問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活?！　〉拇_，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＳ∠笞钌羁痰奈褰ㄋ薪ǖ膞工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。例如在實習中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?　　通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細部做法，采用向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解?！　±纾簤w也會發(fā)生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題?！　×硗饩褪窃诠さ厣现懒艘恍┡c學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著?！　栴}二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯搭接。 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。.記的有位名人說過實踐是檢驗真理的唯一標準，只憑在課堂上的聽課，并不能掌握具體的系統(tǒng)的科學知識，、學習，而這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識?！　。哼^去一般都是 實心粘土磚，由于大量民用建筑考慮節(jié)能問題及保護耕地，保護耕地，：內(nèi)分隔墻一般是非承重空心磚輕，但做外墻時保溫隔熱隔聲差點。學生2021土木工程專業(yè)認知的實習的總結(jié)通用5篇　　作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，為此學校為我們組織了一次為期一周的認識實習讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)?！　∽鳛橐幻麆倓偨佑|專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結(jié)合打下基礎。所以說，農(nóng)民工對我來說，不陌生，他們有學歷的很少，尤其是上了年紀的，像我父親那樣的，沒有理論知識，全是在實際中總結(jié)出來的經(jīng)驗?！　≡趚的第二天，沒有去工地實習，而是去了奧林匹克公園。這是我第一次這么近距離接近鳥巢和水立方，看著鳥巢那錯綜復雜的鋼架結(jié)構(gòu)，心里很是感慨，冰冷的鋼鐵在一位優(yōu)秀的設計師手中同樣可以賦予生命，迸發(fā)出激情！人與自然的和諧，或許也是當今乃至未來，建筑行業(yè)的一個發(fā)展方向?？赡呐滤僮鞯脑偈炀氁仓荒芩罨鶎拥墓ぷ?，因為，沒有學歷，當然這里不是強調(diào)學歷兩個字，而是，說他們沒有受專業(yè)教育，不能很好的將經(jīng)驗系統(tǒng)的總結(jié)運用?！　【o張的兩周的實習生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。緊張的一周的實習生活結(jié)束了。梁板柱都是現(xiàn)澆混凝土。實習就是將我們在課堂上所學到的理論知識運用到實戰(zhàn)當中去。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時有發(fā)生?！　е鞣N各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。致使不能明確的判斷出施工的對錯。 在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內(nèi)容，所運用