小學(xué)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃八篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。 形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識(shí)窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊(yùn)藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)自己的信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。 熱愛(ài)生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。 明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做一名文明的網(wǎng)上用戶。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用BBS、和博客?！ 。て饘W(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?！ ∵M(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過(guò)小學(xué)生易于接受和掌握的Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能。 各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。 四、教學(xué)措施 （1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點(diǎn)，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。但是由于少數(shù)外來(lái)學(xué)生的底子很薄弱，會(huì)給課程帶來(lái)一定得困難。 第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。 小學(xué)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1 “計(jì)算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起?！ 〉诙埽赫J(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部分 第三周：學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī) 第四周：知道啟動(dòng)寫(xiě)字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。小學(xué)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過(guò)自主的創(chuàng)造活動(dòng)，感受信息社會(huì)、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能，提高信息處理的能力?！ ⊥ㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材）?！ ?8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能力的目標(biāo)?！ 。?）操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺?！ 卧獌?nèi)容如下： 我們來(lái)訓(xùn)練小海龜； 小海龜?shù)桥_(tái)表演了； 看看小海龜?shù)母哒小！ ”酒诮虒W(xué)目標(biāo)及 要求 EXECL的基本操作?！ ∽⒅卣n堂常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利于學(xué)生的成長(zhǎng)?！ ⌒W(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！ ∷哪昙?jí)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件，學(xué)會(huì)電子刊物的制作，同時(shí)講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。小學(xué)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7 教材分析： 本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用，全冊(cè)共有四個(gè)單元?！ ⌒纬烧_、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念?！ ?fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法?！ ∷?、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排： 第一單元 收發(fā)電子郵件 第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋1課時(shí) 第二課神奇郵箱大揭密1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí) 第二單元 網(wǎng)上交流 第一課眾說(shuō)紛紜話論壇BBS1課時(shí) 第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他 1課時(shí) 第三課記錄成長(zhǎng)的足跡博客 1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí) 第三單元 多媒體素材的采集 第一課圖片和文字的采集1課時(shí) 第二課聲音和視頻的采集1課時(shí) 單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí) 第四單元 簡(jiǎn)單的圖像處理 第一課初識(shí)看圖的好幫手1課時(shí) 第二課照片的管理 1課時(shí) 第三課照片的處理（一）1課時(shí) 第四課照片的處理（二）1課時(shí) 第五課制作
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