初中音樂教學工作總結(jié)錦集7篇-免費閱讀
【正文】 但是在學期中期由于身體的原因請假了兩個月，給小學教學添加了一些麻煩，本人亦感到非常抱歉?！ 《⒘⒆阏n堂，促成教師教學行為的轉(zhuǎn)行 真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學習熱情，我總是仔細尋找他們的閃光點，并且及時、適當?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等。它撥動著人們的心弦，觸及著人們的靈魂，對人的心靈有著積極的陶冶作用。如：練習專業(yè)技能。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌?，增加課堂教學的趣味性。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西，或是寄予一個美好的寓意?！ ∷?、存在不足及今后努力方向 組內(nèi)教師音樂專業(yè)素養(yǎng)今后還需不斷提高。 要做到讓學生們期待，喜歡音樂課堂，在教學中，我們的音樂課應是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，課堂中，每位老師注重教學語言優(yōu)美， 讓學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓他們充分活躍起來。 一、組織組內(nèi)教師學習相關(guān)教育教學理論，開展教學基本功訓練 開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。 綜合課上生動搞笑的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了完美的藝術(shù)情操。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。但我會盡最大的能力和努力改正不的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關(guān)注第二課堂?！ ∷?、努力學習，加強修養(yǎng)。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?！ ∫弧猿忠詫徝澜逃秊楹诵?，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。但以后我們會努力去做的?！ ≡谶@個學期里：舉辦了三角城中學八年級學生才藝大比拼活動。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我編寫整理的初中音樂教學工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。每周三的課外活動時間訓練。縣里很多所中學都有自己學生的管樂隊。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。練習專業(yè)技能。處理事情要靈活?；蚴羌挠枰粋€美好的寓意。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志?！ ∈紫?，在講述樂理知識時，能夠巧妙地運用形象法?！ 《?、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。除此之外，在蘿崗區(qū)20___年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20___年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成績；20___年**區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。從上下學期的組內(nèi)公開課可見，我們音樂組的“專業(yè)實踐體驗→教學法研究探討→課堂實踐”獲得了初步的成效。目的是為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，提高同學們的綜合素質(zhì)。初中音樂教學工作總結(jié) 篇6 這一學年我擔任的是初一音樂教育教學工作 。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。我經(jīng)常利用休息時間去編寫各種音
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