初三語文教師教學工作總結(jié)10篇-免費閱讀
【正文】 (一)訓練學生的自讀能力。這一學期，我在這一方面狠下工夫。指導他們正確教育子女?！ 〉诙鹤⒅卣n堂教學效果，針對學生基礎(chǔ)差的特點，以愉快式教學為主，注重講練結(jié)合，在教學中抓重點，突破難點。初三語文教師教學工作總結(jié)3 本學年我擔任九年級79班的語文教學工作。具體表現(xiàn)在：因勢利導化消極因素為積極因素，幫助他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，讓他們看到：“后進生的今天比昨天好，明天會更好”另外，以平常心態(tài)對待，享有同其他學生同樣的平等和民主，稍有進步便給予肯定。 二、充分發(fā)揮教師的主導，學生的主體，認真上好每一節(jié)課?！ 樘岣咦陨淼臉I(yè)務(wù)水平，本學期我用心參加各級各類組織的教研活動。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。 四、提高學生應(yīng)試潛質(zhì)是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。同時對部分優(yōu)生進行潛質(zhì)強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量?！ ⊙芯繉W情，有的放矢。初三下半學期就要進入綜合復習階段，因此要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無準備的課，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習。已成為我們年級老師的工作目標。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，發(fā)奮到達理想的目標。 初三語文教師教學工作總結(jié)1 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束了，這個學期我擔任九年級語文教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的職責重大，因此本學期在教學上我主要 從以下幾方面開展了工作： 一、領(lǐng)導重視、管理科學是成功的保證 初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領(lǐng)導極為重視。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，正因背誦是一種最野蠻的手段，也是一個禮貌的辦法。設(shè)法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課資料豐富，現(xiàn)實。對這部分同學進行有計劃的輔導。初一開始到初三堅持每一天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧?！ ≌n文復習考點化。下面是我的初三語文教師工作總結(jié)?！ 〉谒模涸谧鳂I(yè)批改上,認真及時，做到全批全改，及時了解學生的學習情況，對于每一次的測試，認真閱卷，尋找學生的共性與個性問題，以便在輔導中做到有的放矢?！ ∥?、研究中考試題，提煉解題規(guī)律?，F(xiàn)將一學期的工作情況總結(jié)如下：
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